Ensaio da Dança das Estátuas Ligeiras
Ao som de uma música, a criança descobre formas diferentes de se mover pelo espaço: pular, andar na pontinha dos pés e girar. Em um momento de brincadeira com o corpo, ela também aprende a parar quando a música silencia, como uma estátua. É uma experiência leve e alegre, que cabe bem na rotina de movimento e pode ser vivida com entusiasmo e liberdade.
O que a criança desenvolve
A criança explora diferentes formas de deslocamento, como pular, girar e andar na pontinha dos pés, ampliando seu repertório de movimentos.
Ao reagir ao início e ao fim da música, a criança exercita a atenção e a capacidade de seguir um sinal.
Participar de uma brincadeira em grupo, respeitando o momento de se mover e de parar, ajuda a criança a compreender as regras coletivas.
Ao inventar diferentes jeitos de se movimentar e de se expressar com o corpo, a criança desenvolve sua imaginação e expressão artística.
O que diz a BNCC
EI02CG03 — Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
A BNCC (código EI02CG03) pede que as crianças bem pequenas explorem diferentes formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, combinando movimentos e seguindo orientações. Na prática, isso significa experimentar o corpo em movimento, descobrir novas maneiras de se locomover e começar a acompanhar combinações simples, como se mover enquanto a música toca e parar quando ela termina. Esta atividade se liga a esse objetivo porque convida a criança a se deslocar de várias formas e a ajustar seus gestos a um sinal, dentro do campo de experiências Corpo, gestos e movimentos.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança experimenta pular, girar e parar seguindo um sinal, ela aprende a controlar o próprio corpo e a entender as regras de um grupo, o que é base para a coordenação e a atenção.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Movimento
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda ampla
O que você vai precisar
- Aparelho de som ou celular com música instrumental animada(1)
- Sino ou chocalho(1)sucata
Para começar
O adulto mostra como caminhar devagar pela sala, depois na ponta dos pés e depois pulando com os dois pés juntos. As crianças imitam.
“Vamos andar bem devagarinho, como um bichinho na floresta. Agora na pontinha do pé! Agora pula, pula como um sapinho!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF