Livrinho que Vira Tesouro
As crianças pequenas ganham um momento só delas para explorar livros de pano e cartonados, sentindo a textura, descobrindo como cada página se abre e percebendo que cada portador de escrita tem um jeito próprio de ser usado. É uma experiência tranquila, que pode acontecer na rotina da turma ou em casa, e que desperta a curiosidade pelo mundo das histórias e dos textos.
O que a criança desenvolve
A criança desenvolve coordenação fina e cuidado ao manusear páginas e diferentes materiais.
A criança amplia o contato com portadores textuais e começa a perceber a função da escrita no cotidiano.
A criança observa semelhanças e diferenças entre os portadores e começa a construir hipóteses sobre seus usos.
A criança escolhe, explora e decide por si mesma o que quer observar, fortalecendo sua iniciativa.
O que diz a BNCC
EI02EF07 — Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais.
A BNCC, no campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, pede que bebês e crianças bem pequenas (código EI02EF07) manuseiem diferentes portadores textuais e percebam para que servem. Na prática, isso significa que a criança aprende que livros, revistas, cartazes e outros materiais escritos têm funções diferentes e que tocá-los, virá-los e observá-los faz parte de ser leitor. Esta atividade se liga a esse objetivo ao colocar a criança em contato direto e cuidadoso com diferentes suportes de escrita, ampliando sua relação com o que é lido e escrito no dia a dia.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança entende para que serve cada escrito, começa a construir o sentido de ler e escrever, mesmo antes de aprender as letras.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, com o restante em roda ob
O que você vai precisar
- Livros cartonados ou de pano(3 a 4)
- Revista ou catálogo(1)sucata
- Agenda ou caderno velho(1)sucata
- Tapete macio(1)
Para começar
Mostre cada objeto e deixe as crianças tocarem com as mãos.
“Olha, esse é um livro. Tem fotos de bichos!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF