Pedrinha da Paz no Tapete
As crianças exploram um tapete com cestinhas e pedrinhas, uma de cada vez, e vivem de perto o momento em que duas querem o mesmo objeto. Com a presença acolhedora de um adulto, aprendem que um desentendimento pode virar uma combinação justa para todos. É uma experiência que cabe muito bem na rotina de brincadeiras livres e mostra, na prática, que conviver também é um jeito de cuidar do outro.
O que a criança desenvolve
Desenvolve a empatia ao perceber que o colega também deseja aquilo que ela quer e que seus sentimentos importam.
Ajuda a criança a lidar com a frustração de não conseguir algo imediatamente, de forma mais tranquila e segura.
Amplia o vocabulário relacionado a sentimentos, combinados e trocas, usado nas conversas sobre o que aconteceu.
Estimula a criança a experimentar pequenas soluções para problemas do dia a dia, sempre com o apoio de um adulto de referência.
O que diz a BNCC
EI02EO07 — Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
O código EI02EO07 faz parte do campo de experiências O eu, o outro e o nós e pede que a criança, de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, aprenda a resolver conflitos nas interações e brincadeiras com a orientação de um adulto. Na prática, isso significa que pequenos desentendimentos, como querer o mesmo brinquedo, são oportunidades de aprendizado e não apenas problemas a evitar. A criança começa a perceber que o outro também tem vontades e que é possível encontrar soluções juntos. Esta atividade se conecta a esse objetivo ao transformar uma situação comum de disputa em um momento de diálogo mediado, em que a criança experimenta caminhos para chegar a um acordo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança aprende a resolver pequenos conflitos com ajuda de um adulto, ela desenvolve a convivência e a empatia, base para amizades mais estáveis.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3
O que você vai precisar
- Potes de iogurte grandes e vazios(4)sucata
- Tampas plásticas grandes(4)sucata
- Bolas de meia enchidas com retalhos(4)sucata
- Cestinhas ou caixas baixas(3)sucata
- Tapete ou manta macia(1)
Para começar
Sentados em roda no tapete, mostre as cestinhas e deixe as crianças tocarem nos objetos, nomeando cada um em voz alta.
“Olha, uma bola! Tem duas bolas aqui. Vamos brincar com elas?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF