A Caixinha que Conta o Dia
Na roda, uma caixinha passa de mão em mão, e quem a segura ganha a vez de contar algo que viu ou fez no dia. Com a companhia do adulto, que repete e pergunta, a criança organiza as ideias e se faz entender pelos colegas. Vale a pena porque cada relato é uma pequena conversa cheia de descobertas, e o momento combina bem com a rotina da roda.
O que a criança desenvolve
Amplia o vocabulario e a capacidade de contar acontecimentos em sequencia, de forma cada vez mais clara.
Ajuda a organizar o pensamento ao transformar lembrancas do dia em uma fala com comeco, meio e fim.
Favorece o respeito a vez do colega e a sensacao de ser ouvido pelo grupo.
Estimula a crianca a fazer escolhas sobre o que quer compartilhar e a expressar sua opiniao com confianca.
O que diz a BNCC
EI02EF05 — Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.
A BNCC, no campo de experiencias Escuta, fala, pensamento e imaginacao, pede que criancas bem pequenas relatem experiencias e fatos acontecidos, historias ouvidas e outras vivencias (codigo EI02EF05). Na pratica, isso significa aprender a contar o que aconteceu, usando palavras para trazer alguem para dentro da sua experiencia. Essa habilidade cresce aos poucos, com escuta atenta e repeticao de quem esta por perto. Esta atividade se liga a esse objetivo porque cada crianca tem a chance de falar sobre algo real da sua vida, enquanto o grupo ouve e responde. Assim, a fala ganha sentido e se torna uma ponte para a leitura e a escrita no futuro.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança conta o que viveu, ela organiza o pensamento e aprende a se expressar de forma que outros entendam, o que é base para a leitura e a escrita depois.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Roda
- Duração
- 12 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda sentada
O que você vai precisar
- Caixinha de papelão(1)sucata
- Objetos grandes e seguros(2 a 3)sucata
- Tapete ou manta(1)
Para começar
O adulto canta uma parlenda conhecida e começa a passar a caixinha para a criança ao lado.
“Vamos passar a caixinha, quem tem a caixinha é a vez de falar!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF