Copo Que Eu Encho Sozinho
Nesta atividade, as crianças pequenas tentam encher um copinho de água e levá-lo até o lugar desejado por conta própria, com apenas uma ajuda discreta do adulto. Cada tentativa, mesmo a que derrama um pouco, é celebrada como uma conquista. Cabe bem nos momentos de rotina, como a hora do lanche ou da água, e vale a pena porque mostra à criança que ela consegue fazer coisas sozinha.
O que a criança desenvolve
A criança exercita a coordenação das mãos e a noção de força e equilíbrio ao manusear um recipiente cheio de água.
Ela experimenta fazer uma tarefa do seu jeito e por conta própria, com o adulto por perto apenas como apoio.
A criança percebe suas próprias capacidades e vai construindo autoconhecimento e confiança em si mesma.
Ela observa causa e efeito, como o quanto de água cabe no copo e o que acontece quando ele transborda.
O que diz a BNCC
EI02EO02 — Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
A BNCC, no campo de experiências O eu, o outro e o nós, pede que a criança pequena desenvolva uma imagem positiva de si e confiança em sua própria capacidade (código EI02EO02). Na prática, isso significa que ela vai se sentindo cada vez mais capaz de enfrentar pequenas dificuldades do dia a dia. Esta atividade se liga a esse objetivo porque dá à criança a chance de tentar algo com as próprias mãos, errar, ajustar e conseguir. Ao ver seu esforço reconhecido, ela começa a acreditar que pode dar conta de novos desafios.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança tenta fazer algo sozinha, ela aprende que é capaz e fica mais confiante para enfrentar outros desafios do dia a dia.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3
O que você vai precisar
- Copo de plástico rígido de boca larga(1 por criança)sucata
- Jarro de plástico com alça(1)sucata
- Água filtrada(o suficiente para encher os copos pela metade)
- Pano de chão ou toalha pequena(1)sucata
Para começar
Sente-se na altura das crianças, mostre o jarro e o copo e deixe que toquem e observem.
“Olha que copinho bonito! Vamos ver o que a gente consegue fazer com ele.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF