Minhas mãos, meu cuidado
Em pequenos grupos, as crianças cuidam da própria higiene das mãos, percorrendo cada etapa com seu ritmo: molhar, ensaboar, esfregar e enxaguar. É um momento simples da rotina que se transforma em experiência de autonomia, em que cada pequena conquista é reconhecida. Vale a pena porque mostra à criança que ela é capaz de cuidar de si mesma.
O que a criança desenvolve
Ganha mais independência ao realizar, com seu próprio ritmo, etapas do cuidado com o corpo.
Desenvolve autoconhecimento e percebe suas capacidades ao reconhecer pequenas conquistas do dia a dia.
Exercita a coordenação e o controle dos movimentos das mãos e dos braços ao esfregar, enxaguar e secar.
Amplia o vocabulário relacionado aos cuidados pessoais e à expressão de suas necessidades.
O que diz a BNCC
EI02EO02 — Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
A BNCC (código EI02EO02) pede que, nesta faixa etária, a criança demonstre uma imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. Na prática, isso significa que ela vá se reconhecendo como alguém capaz, que se sinta à vontade para tentar e que aceite ajuda sem perder a iniciativa. A atividade está no campo de experiência O eu, o outro e o nós, pois acontece em grupo, com as crianças cuidando do próprio corpo e observando umas às outras. Ao perceber que consegue realizar pequenas etapas, a criança fortalece essa confiança, base para encarar novos desafios.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao cuidar das próprias mãos e perceber que consegue realizar pequenas etapas, a criança ganha confiança para tentar coisas novas no dia a dia.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Momento de cuidado
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 crianças, enquanto as demais aguar
O que você vai precisar
- Sabonete líquido em frasco com válvula ou tampa bem fechada(1 frasco por pia)
- Toalha de tecido individual identificada pela equipe ou papel-toalha(1 por criança ou quantidade suficiente para o grupo)
- Banquinho largo e firme, apenas se a pia for alta(1)
- Bacia grande e estável, se não houver pia próxima(1)
Para começar
Antes de chamar as crianças, o adulto confere a temperatura da água, deixa o chão seco, posiciona a toalha em local baixo e acessível e organiza apenas duas ou três crianças perto da pia. Mostra os movimentos devagar, sem exigir que todas repitam igual.
“Vamos cuidar das mãos. Eu faço um pouquinho, você faz um pouquinho.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF