Casinha que Acende e Apaga no Ritmo do Bebê
Dentro de uma casinha de tecido, o bebê encontra um cesto de tesouros com objetos seguros de texturas e materiais diferentes. Ao sacudir, rolar e pousar cada peça, ele sente que os movimentos podem ser rápidos, lentos, suaves ou firmes. É uma brincadeira tranquila para a rotina diária, que estimula a curiosidade e a descoberta do próprio corpo no espaço.
O que a criança desenvolve
O bebê exercita a coordenação dos movimentos das mãos e dos braços ao sacudir, rolar e pousar os objetos.
Ele começa a perceber diferenças de ritmo e velocidade entre as ações, ampliando sua noção de tempo.
Ao escolher e manipular os objetos, o bebê experimenta que pode iniciar e controlar pequenas ações por conta própria.
A exploração livre de materiais diferentes estimula a curiosidade e novas formas de brincar.
O que diz a BNCC
EI01ET06 — Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças vivenciem diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras, como em danças, balanços e escorregadores. Para bebês, isso significa perceber, pelo corpo e pelos sentidos, que as coisas podem se mover de maneiras distintas e que o tempo de cada ação tem variação. Esta atividade se liga ao campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pois o bebê explora movimentos em velocidades diferentes com objetos concretos. Código da habilidade: EI01ET06.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao sacudir e rolar objetos em velocidades diferentes, o bebê percebe que pode controlar o próprio movimento e o do mundo ao redor, o que é a base da noção de ritmo e de tempo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Bebês (0 a 1 ano e 6 meses)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 10 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3
O que você vai precisar
- Lençol ou tecido leve(1)
- Cesto ou balde grande de plástico(1)
- Objetos seguros (bola de meia grande, rolo de papelão, garrafa PET com feijão bem fechada, pano macio, copo plástico grande, escova de cabelo sem cerdas soltas)(6 a 8)sucata
Para começar
Sente-se no tapete com as crianças, uma de cada vez, e convide-as a entrar na casinha pela abertura baixa.
“Vem ver a nossa casinha. Entra devagarinho.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF