Sobre estas questões de Química do FATEC
Esta página reúne 86 questões de Química do FATEC (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: conservacao do numero atomico em reacoes nucleares; Numero de neutrons em isotopos (N = A - Z); estequiometria massa-massa; Ligacao ionica e formula de compostos ionicos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
3F · 7M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo com conservacao de grandeza, Calculo com notacao isotopica, calculo estequiometrico massa-massa
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FATEC diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Questão 1 FATECBNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ curto
Leia o texto.
Lise Meitner, nascida na Áustria em 1878 e doutora em Física pela Universidade de Viena, começou a trabalhar, em 1906, com um campo novo e recente da época: a radioquímica. Meitner fez trabalhos significativos sobre os elementos radioativos (descobriu o protactínio, Pa, elemento 91), porém sua maior contribuição à ciência do século XX foi a explicação do processo de fissão nuclear. A fissão nuclear é de extrema importância para o desenvolvimento de usinas nucleares e bombas atômicas, pois libera grandes quantidades de energia. Neste processo, um núcleo de U–235 (número atômico 92) é bombardeado por um nêutron, formando dois núcleos menores, sendo um deles o Ba–141 (número atômico 56) e três nêutrons.
Embora Meitner não tenha recebido o prêmio Nobel, um de seus colaboradores disse: “Lise Meitner deve ser honrada como a principal mulher cientista deste século”.
Fonte dos dados: KOTZ, J. e TREICHEL, P. Química e Reações Químicas. Rio de Janeiro. Editora LTC,1998. Adaptado.
FRANCO, Dalton. Química, Cotidiano e Transformações. São Paulo. Editora FTD,2015. Adaptado.
O número atômico do outro núcleo formado na fissão nuclear mencionada no texto é (FATEC 2017)
- A) 34
- B) 35
- C) 36
- D) 37
- E) 38
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conservacao do numero atomico em reacoes nucleares
💡 Dica de resolução
Iguale a soma dos numeros atomicos dos reagentes e dos produtos, lembrando que neutrons tem numero atomico zero.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Pela conservacao do numero atomico, 92 (U) + 0 (neutron) = 56 (Ba) + Z + 3 x 0, logo Z = 36, que corresponde ao criptonio (Kr).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Z = 34 nao satisfaz a conservacao: 56 + 34 = 90, diferente de 92.
❌ B) Errada. Z = 35 daria 56 + 35 = 91, diferente de 92.
❌ D) Errada. Z = 37 daria 56 + 37 = 93, excedendo o total de protons.
❌ E) Errada. Z = 38 daria 56 + 38 = 94, tambem diferente de 92.
📚 Reveja antes de resolver
equacoes nucleares e numero atomico
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo com conservacao de grandeza
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo
Questão 2 FATECBNCC EM13CNT201Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Cinco amigos estavam estudando para a prova de Química e decidiram fazer um jogo com os elementos da Tabela Periódica:
- cada participante selecionou um isótopo dos elementos da Tabela Periódica e anotou sua escolha em um cartão de papel;
- os jogadores Fernanda, Gabriela, Júlia, Paulo e Pedro decidiram que o vencedor seria aquele que apresentasse o cartão contendo o isótopo com o maior número de nêutrons.
Os cartões foram, então, mostrados pelos jogadores.
| Jogador | Isótopo |
|---|---|
| Fernanda | Fe (A=56, Z=26) |
| Gabriela | O (A=16, Z=8) |
| Júlia | Ca (A=40, Z=20) |
| Paulo | Li (A=7, Z=3) |
| Pedro | Cl (A=35, Z=17) |
Observando os cartões, é correto afirmar que o(a) vencedor(a) foi (FATEC 2017)
- A) Júlia.
- B) Paulo.
- C) Pedro.
- D) Gabriela.
- E) Fernanda.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Numero de neutrons em isotopos (N = A - Z)
💡 Dica de resolução
Calcule N = A - Z para cada cartao e compare os resultados, sem comparar A diretamente.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. Fernanda tem Fe com A=56 e Z=26, logo N = 56 - 26 = 30 neutrons, o maior valor entre os cinco cartoes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Júlia tem Ca com A=40 e Z=20, logo N = 40 - 20 = 20 neutrons, menos que Fernanda.
❌ B) Errada. Paulo tem Li com A=7 e Z=3, logo N = 7 - 3 = 4 neutrons, o menor valor entre os cinco.
❌ C) Errada. Pedro tem Cl com A=35 e Z=17, logo N = 35 - 17 = 18 neutrons.
❌ D) Errada. Gabriela tem O com A=16 e Z=8, logo N = 16 - 8 = 8 neutrons.
📚 Reveja antes de resolver
Notacao isotopica: A (massa), Z (atomico) e numero de neutrons
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Calculo com notacao isotopica
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo
Questão 3 FATECBNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ longo
Cinco amigos estavam estudando para a prova de Química e decidiram fazer um jogo com os elementos da Tabela Periódica:
- cada participante selecionou um isótopo dos elementos da Tabela Periódica e anotou sua escolha em um cartão de papel;
- os jogadores Fernanda, Gabriela, Júlia, Paulo e Pedro decidiram que o vencedor seria aquele que apresentasse o cartão contendo o isótopo com o maior número de nêutrons.
Os cartões foram, então, mostrados pelos jogadores.
| Jogador | Isótopo |
|---|---|
| Fernanda | Fe (A=56, Z=26) |
| Gabriela | O (A=16, Z=8) |
| Júlia | Ca (A=40, Z=20) |
| Paulo | Li (A=7, Z=3) |
| Pedro | Cl (A=35, Z=17) |
Os isótopos representados contidos nos cartões de Paulo e Gabriela podem reagir entre si para formar óxido de lítio, segundo a reação balanceada
4 Li (s) + O2 (g) ? 2 Li2O (s)
A massa de lítio necessária para reagir completamente com 3,2 kg de oxigênio é, em quilogramas, (FATEC 2017)
- A) 1,4
- B) 1,8
- C) 2,8
- D) 4,3
- E) 7,1
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estequiometria massa-massa
💡 Dica de resolução
Use a massa molar do O2 (32 g/mol) e a proporcao 4 Li : 1 O2.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. 3,2 kg O2 = 3200 g / 32 g/mol = 100 mol de O2; pela proporcao 4 mol Li : 1 mol O2, sao necessarios 400 mol Li; 400 mol x 7 g/mol = 2800 g = 2,8 kg.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. 1,4 kg de litio corresponde a uma razao molar incorreta; nao respeita a proporcao 4 Li : 1 O2 com O2 = 32 g/mol.
❌ B) Errada. 1,8 kg resulta de uso incorreto das massas molares ou de inversao da proporcao estequiometrica.
❌ D) Errada. 4,3 kg nao decorre de nenhuma proporcao correta da equacao com as massas molares fornecidas.
❌ E) Errada. 7,1 kg e valor proximo de 7 g/mol vezes algo sem a conversao correta; nao corresponde a 400 mol de litio.
📚 Reveja antes de resolver
massa molar e proporcao estequiometrica
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: calculo estequiometrico massa-massa
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo
Questão 4 FATECBNCC EM13CNT201Média🧠 Aplicar⏱ medio
Cinco amigos estavam estudando para a prova de Química e decidiram fazer um jogo com os elementos da Tabela Periódica:
- cada participante selecionou um isótopo dos elementos da Tabela Periódica e anotou sua escolha em um cartão de papel;
- os jogadores Fernanda, Gabriela, Júlia, Paulo e Pedro decidiram que o vencedor seria aquele que apresentasse o cartão contendo o isótopo com o maior número de nêutrons.
Os cartões foram, então, mostrados pelos jogadores.
| Jogador | Isótopo |
|---|---|
| Fernanda | Fe (A=56, Z=26) |
| Gabriela | O (A=16, Z=8) |
| Júlia | Ca (A=40, Z=20) |
| Paulo | Li (A=7, Z=3) |
| Pedro | Cl (A=35, Z=17) |
A ligação química que ocorre na combinação entre os isótopos apresentados por Júlia e Pedro é (FATEC 2017)
- A) iônica, e a fórmula do composto formado é CaCℓ.
- B) iônica, e a fórmula do composto formado é CaCℓ2.
- C) covalente, e a fórmula do composto formado é CℓCa.
- D) covalente, e a fórmula do composto formado é Ca2Cℓ.
- E) covalente, e a fórmula do composto formado é CaCℓ2.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Ligacao ionica e formula de compostos ionicos
💡 Dica de resolução
Metal com ametal forma ionica; calcule a carga de cada ion para balancear a formula.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Ca (metal, grupo 2) e Cl (ametal, grupo 17) formam ligacao ionica; Ca perde 2 eletrons e cada Cl ganha 1, resultando em CaCl2.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A ligacao e ionica, mas a formula CaCl nao respeita a neutralidade eletrica: Ca2+ precisa de dois Cl-.
❌ C) Errada. A ligacao entre metal e ametal e ionica, nao covalente, e a ordem da formula nao segue a convencao (cation antes do anion).
❌ D) Errada. A ligacao nao e covalente, e a formula Ca2Cl nao esta balanceada: o calcio tem carga +2 e o cloreto -1, logo a proporcao e 1:2.
❌ E) Errada. Embora a formula CaCl2 esteja correta, a ligacao entre metal e ametal e ionica, nao covalente.
📚 Reveja antes de resolver
Numero de massa, numero atomico e neutrons
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo com tabela periodica e distribuicao eletr
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo
Questão 5 FATECBNCC EM13CNT201Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Leia o texto.
Feromônios são substâncias químicas secretadas pelos indivíduos que permitem a comunicação com outros seres vivos. Nos seres humanos, há evidências de que algumas substâncias, como o androstenol e a copulina, atuam como feromônios.
<http://tinyurl.com/hqfrxbb> Acesso em: 17.09.2016. Adaptado.
As fórmulas estruturais do androstenol e da copulina encontram-se representadas
As funções orgânicas oxigenadas encontradas no androstenol e na copulina são, respectivamente, (FATEC 2017)
- A) fenol e ácido carboxílico.
- B) álcool e ácido carboxílico.
- C) álcool e aldeído.
- D) álcool e cetona.
- E) fenol e éster.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
funcoes organicas oxigenadas
💡 Dica de resolução
Observe o carbono ligado ao grupo OH e a presenca de carbonila.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. O androstenol possui hidroxila em carbono saturado, caracterizando alcool; a copulina tem a carbonila ligada a OH, caracterizando acido carboxilico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. No androstenol a hidroxila esta ligada a carbono de anel saturado (nao aromatico), portanto e alcool, nao fenol.
❌ C) Errada. O primeiro composto e alcool, mas a copulina nao e aldeido, pois sua carbonila esta ligada a OH e nao a hidrogenio.
❌ D) Errada. A copulina nao e cetona, pois a carbonila nao esta ligada a dois carbonos; ela esta ligada a OH.
❌ E) Errada. O androstenol nao e fenol (hidroxila em carbono saturado) e a copulina nao e ester, pois nao ha grupo -O- ligado a carbono de carbonila por outro radical.
📚 Reveja antes de resolver
grupos funcionais: alcool, fenol, acido carboxilico
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: reconhecimento de grupos funcionais
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6 FATECBNCC EM13CNT104Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Leia o texto
[Texto em figura: Albert Henne nasceu em Bruxelas, Bélgica, em 1901. Ele mudou-se para os Estados Unidos em 1925 e tornou-se um cidadão naturalizado em 1933.
Em 1930, Henne e o engenheiro mecânico Thomas Midgley Jr, sintetizaram várias moléculas diferentes contendo um ou dois átomos de carbono, pelo menos um átomo de flúor e pelo menos um átomo de cloro. Os compostos resultantes, os clorofluorcarbonetos (ou CFCs, como hoje são conhecidos), apresentaram todas as características de gases refrigerantes.
(Fonte dos dados: BURRESON, J. e LE COUTEUR, P. Os botões de Napoleão. Rio de Janeiro: ZAHAR, 2006.)]
Assinale a alternativa que apresenta uma molécula que possui as características de um CFC, conforme a descrição apresentada no texto. (FATEC 2017)
- A)
- B)
- C)
- D)
- E)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Clorofluorcarbonetos (CFCs) e sua composição
💡 Dica de resolução
Procure a molécula com carbono, cloro e flúor simultaneamente, com no máximo dois carbonos.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Possui um carbono, cloro e flúor ligados ao carbono, atendendo à composição descrita no texto para os CFCs.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada: possui carbono e cloro, mas não contém flúor, que o texto exige.
❌ B) Errada: possui carbono e flúor, mas não contém cloro, que o texto exige.
❌ D) Errada: possui carbono e cloro, mas não contém flúor.
❌ E) Errada: é o metano (CH4), que não contém flúor nem cloro.
📚 Reveja antes de resolver
Fórmulas estruturais e grupos de átomos ligados ao carbono
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo, por eliminação de critérios composiciona
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
🔓 Este recorte vira um simulado inteiro
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