Sobre estas questões de Língua Inglesa do FATEC
Esta página reúne 76 questões de Língua Inglesa do FATEC (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: interpretacao de charge e sentido implicito de texto multissemiotico em ingles; compreensao de frase em ingles no contexto; compreensao de informacao explicita em texto em ingles; Localizacao de informacao explicita em texto em ingles.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
9F · 1M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Localização de informação explícita, interpretacao multissemiotica, interpretacao literal e contextual
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FATEC diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Questão 1 FATECBNCC EM13LGG103Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Considere o cartum.
De acordo com o texto do cartum, (FATEC 2017)
- A) a companhia demitiu sete mulheres.
- B) a companhia precisa contratar sete mulheres.
- C) o jornal local se recusa a negociar com as mulheres.
- D) o jornal considera que as mulheres são mais poderosas do que os homens.
- E) a companhia contratou sete mulheres para o jornal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretacao de charge e sentido implicito de texto multissemiotico em ingles
💡 Dica de resolução
Leia a fala do personagem e identifique o verbo hire e a ideia de urgencia. Relacione-a com a noticia do jornal.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A fala do personagem, Quick, go hire 7 more women!, significa Rapido, contrate mais 7 mulheres!, ou seja, a companhia precisa contratar sete mulheres para aparecer na lista das 10 mais poderosas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O verbo é hire (contratar), não fire (demitir). A fala manda contratar mais mulheres, não demiti-las.
❌ C) Errada. Não há recusa de negociação entre o jornal e as mulheres; o jornal apenas quer publicar uma matéria.
❌ D) Errada. A charge não afirma que o jornal considera as mulheres mais poderosas que os homens; a ironia está na contratação feita apenas para cumprir a pauta.
❌ E) Errada. A contratação é feita pela companhia, e não para o jornal; o jornal é apenas o motivo da pressa.
📚 Reveja antes de resolver
vocabulario basico de ingles (hire, fire, powerful) e leitura de imperativo
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: interpretacao multissemiotica
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 2 FATECBNCC EM13LGG401Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Here’s how long you can work before your brain 1shuts down
I’m having a hard time starting this article. According to research out of the University of Melbourne, that might be because I’m middle-aged and work too much. Economists determined that burning the midnight oil makes you, well, dumber.” Our study highlights that too much work can have adverse effects on cognitive functioning,” they conclude.
Tell us something we didn’t know. Who hasn’t, at the end of a seemingly endless workweek, found themselves staring blankly at their computer screen or into space unable to remember what they had for lunch, let alone form a coherent thought about the task at hand?
For some employees, of course – the average resident 2physician or, these days, that “3gig economy” worker who makes ends meet by banging away at multiple projects – long hours are a fact of modern working life. And there’s a cost. Medical researchers have shown that working too much can affect employees’ physical and mental health.
So how much is too much? For people age 40 and older, working up to roughly 25 hours per week boosts memory, the ability to quickly process information and other aspects of cognitive function, according to the study, which drew on a longitudinal survey that tracks the well-being of 6,000 Australians. Beyond 25 hours a week, the middle-aged brain doesn’t work as well, the study indicates, noting that the findings apply to both men and women.
<http://tinyurl.com/j4os8ck> Acesso em: 24.08.2016. Adaptado.
Glossário: 1to shut down: parar de operar/funcionar. 2physician: médico. 3gig economy: ambiente de trabalho baseado em empregos temporários e contratos de curta duração.
Ao escrever, no início do texto, “I’m having a hard time starting this article”, o autor (FATEC 2017)
- A) afirma discordar de pesquisas feitas na Universidade de Melbourne.
- B) afirma trabalhar melhor em horários próximos à meia-noite.
- C) expressa a dificuldade em começar a escrever o artigo.
- D) expressa a dificuldade dos economistas em explicar as altas do petróleo.
- E) expressa a falta de tempo dos economistas que trabalham na indústria de óleo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
compreensao de frase em ingles no contexto
💡 Dica de resolução
Traduza a frase inicial literalmente e confira cada alternativa com ela, sem se prender a palavras isoladas do texto.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. 'Having a hard time starting this article' significa 'estou tendo dificuldade para comecar este artigo', expressando exatamente a dificuldade inicial de escrita.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) ERRADA. O autor nao discorda das pesquisas; ele apenas comenta o estudo e, em tom leve, atribui sua dificuldade de comecar ao excesso de trabalho.
❌ B) ERRADA. A expressao 'burning the midnight oil' significa trabalhar ate tarde da noite e o texto associa isso a prejuizo cognitivo, nao a bom desempenho.
❌ D) ERRADA. Nao ha qualquer referencia a altas do petroleo no trecho; 'oil' aparece apenas na expressao idiomatica sobre trabalhar tarde da noite.
❌ E) ERRADA. O texto nao trata da industria de petroleo nem da falta de tempo de economistas desse setor; os economistas citados sao da Universidade de Melbourne.
📚 Reveja antes de resolver
vocabulario 'have a hard time' e expressoes idiomaticas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: interpretacao literal e contextual
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3 FATECBNCC EM13LGG101Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Here’s how long you can work before your brain 1shuts down
I’m having a hard time starting this article. According to research out of the University of Melbourne, that might be because I’m middle-aged and work too much. Economists determined that burning the midnight oil makes you, well, dumber.” Our study highlights that too much work can have adverse effects on cognitive functioning,” they conclude.
Tell us something we didn’t know. Who hasn’t, at the end of a seemingly endless workweek, found themselves staring blankly at their computer screen or into space unable to remember what they had for lunch, let alone form a coherent thought about the task at hand?
For some employees, of course – the average resident 2physician or, these days, that “3gig economy” worker who makes ends meet by banging away at multiple projects – long hours are a fact of modern working life. And there’s a cost. Medical researchers have shown that working too much can affect employees’ physical and mental health.
So how much is too much? For people age 40 and older, working up to roughly 25 hours per week boosts memory, the ability to quickly process information and other aspects of cognitive function, according to the study, which drew on a longitudinal survey that tracks the well-being of 6,000 Australians. Beyond 25 hours a week, the middle-aged brain doesn’t work as well, the study indicates, noting that the findings apply to both men and women.
<http://tinyurl.com/j4os8ck> Acesso em: 24.08.2016. Adaptado.
Glossário: 1to shut down: parar de operar/funcionar. 2physician: médico. 3gig economy: ambiente de trabalho baseado em empregos temporários e contratos de curta duração.
A respeito do autor, o primeiro parágrafo nos informa que ele (FATEC 2017)
- A) trabalha pouco para a idade dele.
- B) é de meia-idade e trabalha demais.
- C) é muito jovem para sentir-se cansado.
- D) sente-se como um trabalhador na Idade Média.
- E) deixou a Universidade de Melbourne na metade do ano.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
compreensao de informacao explicita em texto em ingles
💡 Dica de resolução
Procure a frase 'I'm middle-aged and work too much' no primeiro paragrafo e traduza corretamente.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. O primeiro paragrafo diz 'I'm middle-aged and work too much', ou seja, o autor e de meia-idade e trabalha demais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto afirma que o autor trabalha demais (work too much), o oposto de trabalhar pouco.
❌ C) Errada. O texto nao diz que o autor e jovem; ao contrario, afirma que ele e de meia-idade.
❌ D) Errada. 'Middle-aged' significa meia-idade, nao Idade Media (Middle Ages); a alternativa usa a confusao lexical.
❌ E) Errada. Nao ha qualquer informacao de que o autor tenha deixado a universidade; a expressao 'middle' nao se refere a isso.
📚 Reveja antes de resolver
vocabulario de idade e trabalho em ingles (middle-aged, work too much)
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Localizacao de informacao explicita em texto
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4 FATECBNCC EM13LGG303Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Here’s how long you can work before your brain 1shuts down
I’m having a hard time starting this article. According to research out of the University of Melbourne, that might be because I’m middle-aged and work too much. Economists determined that burning the midnight oil makes you, well, dumber.” Our study highlights that too much work can have adverse effects on cognitive functioning,” they conclude.
Tell us something we didn’t know. Who hasn’t, at the end of a seemingly endless workweek, found themselves staring blankly at their computer screen or into space unable to remember what they had for lunch, let alone form a coherent thought about the task at hand?
For some employees, of course – the average resident 2physician or, these days, that “3gig economy” worker who makes ends meet by banging away at multiple projects – long hours are a fact of modern working life. And there’s a cost. Medical researchers have shown that working too much can affect employees’ physical and mental health.
So how much is too much? For people age 40 and older, working up to roughly 25 hours per week boosts memory, the ability to quickly process information and other aspects of cognitive function, according to the study, which drew on a longitudinal survey that tracks the well-being of 6,000 Australians. Beyond 25 hours a week, the middle-aged brain doesn’t work as well, the study indicates, noting that the findings apply to both men and women.
<http://tinyurl.com/j4os8ck> Acesso em: 24.08.2016. Adaptado.
Glossário: 1to shut down: parar de operar/funcionar. 2physician: médico. 3gig economy: ambiente de trabalho baseado em empregos temporários e contratos de curta duração.
Considere a afirmação: “Our study highlights that too much work can have adverse effects on cognitive functioning.”
Um dos efeitos adversos do trabalho excessivo apresentado pelo autor é (FATEC 2017)
- A) não lembrar do que almoçara.
- B) sentir-se sozinho na hora do almoço.
- C) sentir-se sozinho sem o computador.
- D) não conseguir escrever à mão, sem o computador.
- E) não suportar a luz forte, pelo uso prolongado do computador.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Localizacao de informacao explicita em texto em ingles
💡 Dica de resolução
Procure no texto a descricao do que acontece com quem trabalha demais no fim da semana e compare com as alternativas.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O texto afirma que, ao fim de uma semana de trabalho interminavel, as pessoas ficam olhando em branco para a tela, sem conseguir lembrar 'what they had for lunch' (o que almocaram), o que confirma o esquecimento como efeito adverso.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O texto nao menciona sentimento de solidao na hora do almoco; apenas cita o esquecimento do que foi comido.
❌ C) Errada. Nao ha qualquer referencia a sentir-se sozinho sem o computador; o texto trata de efeitos cognitivos, nao emocionais ligados ao equipamento.
❌ D) Errada. O texto nao aborda dificuldade de escrita a mao; a menção ao computador ocorre apenas na descricao da tela em que as pessoas ficam olhando.
❌ E) Errada. Nao se fala em sensibilidade a luz forte nem em uso prolongado do computador como causa de problema visual; o foco e a cognicao.
📚 Reveja antes de resolver
Vocabulario de cognicao e leitura de texto em lingua estrangeira
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Localizacao de informacao explicita
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 5 FATECBNCC EM13LGG104Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Here’s how long you can work before your brain 1shuts down
I’m having a hard time starting this article. According to research out of the University of Melbourne, that might be because I’m middle-aged and work too much. Economists determined that burning the midnight oil makes you, well, dumber.” Our study highlights that too much work can have adverse effects on cognitive functioning,” they conclude.
Tell us something we didn’t know. Who hasn’t, at the end of a seemingly endless workweek, found themselves staring blankly at their computer screen or into space unable to remember what they had for lunch, let alone form a coherent thought about the task at hand?
For some employees, of course – the average resident 2physician or, these days, that “3gig economy” worker who makes ends meet by banging away at multiple projects – long hours are a fact of modern working life. And there’s a cost. Medical researchers have shown that working too much can affect employees’ physical and mental health.
So how much is too much? For people age 40 and older, working up to roughly 25 hours per week boosts memory, the ability to quickly process information and other aspects of cognitive function, according to the study, which drew on a longitudinal survey that tracks the well-being of 6,000 Australians. Beyond 25 hours a week, the middle-aged brain doesn’t work as well, the study indicates, noting that the findings apply to both men and women.
<http://tinyurl.com/j4os8ck> Acesso em: 24.08.2016. Adaptado.
Glossário: 1to shut down: parar de operar/funcionar. 2physician: médico. 3gig economy: ambiente de trabalho baseado em empregos temporários e contratos de curta duração.
Afirma-se, no terceiro parágrafo, que (FATEC 2017)
- A) o tratamento de doenças decorrentes de trabalhos físicos é mais caro do que o de trabalhos mentais.
- B) os médicos apresentam, em média, jornadas de trabalho mais curtas do que os economistas.
- C) o trabalho em excesso é um fator de risco somente para pessoas que têm trabalhos físicos.
- D) jornadas longas fazem parte da vida moderna de trabalho para alguns médicos residentes.
- E) muitas horas de trabalho não afetam a saúde física e mental dos empregados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Compreensão de informação explícita em texto em inglês
💡 Dica de resolução
Releia o terceiro parágrafo e compare cada alternativa com a afirmação literal sobre residentes médicos e gig economy.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. O texto diz que, para alguns empregados, como o médico residente médio e o trabalhador da gig economy, longas jornadas são um fato da vida moderna de trabalho.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O terceiro parágrafo não compara custos de tratamento de doenças de trabalhos físicos e mentais; apenas afirma que excesso de trabalho afeta saúde física e mental.
❌ B) Errada. O parágrafo não compara a jornada de médicos com a de economistas; cita médicos residentes apenas como exemplo de longas horas.
❌ C) Errada. O texto afirma que trabalhar em excesso pode afetar a saúde de empregados em geral, sem restringir o risco a trabalhos físicos.
❌ E) Errada. O parágrafo afirma o oposto: a pesquisa médica mostra que trabalhar demais pode afetar a saúde física e mental dos empregados.
📚 Reveja antes de resolver
Leitura de texto em inglês e localização de informações
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Localização de informação explícita
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Cotidiano
Questão 6 FATECBNCC EM13LGG103Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Here’s how long you can work before your brain 1shuts down
I’m having a hard time starting this article. According to research out of the University of Melbourne, that might be because I’m middle-aged and work too much. Economists determined that burning the midnight oil makes you, well, dumber.” Our study highlights that too much work can have adverse effects on cognitive functioning,” they conclude.
Tell us something we didn’t know. Who hasn’t, at the end of a seemingly endless workweek, found themselves staring blankly at their computer screen or into space unable to remember what they had for lunch, let alone form a coherent thought about the task at hand?
For some employees, of course – the average resident 2physician or, these days, that “3gig economy” worker who makes ends meet by banging away at multiple projects – long hours are a fact of modern working life. And there’s a cost. Medical researchers have shown that working too much can affect employees’ physical and mental health.
So how much is too much? For people age 40 and older, working up to roughly 25 hours per week boosts memory, the ability to quickly process information and other aspects of cognitive function, according to the study, which drew on a longitudinal survey that tracks the well-being of 6,000 Australians. Beyond 25 hours a week, the middle-aged brain doesn’t work as well, the study indicates, noting that the findings apply to both men and women.
<http://tinyurl.com/j4os8ck> Acesso em: 24.08.2016. Adaptado.
Glossário: 1to shut down: parar de operar/funcionar. 2physician: médico. 3gig economy: ambiente de trabalho baseado em empregos temporários e contratos de curta duração.
O pronome relativo that, em “that tracks the well-being of 6,000 Australians”, pode ser corretamente substituído, sem alteração do sentido original, por (FATEC 2017)
- A) wit.
- B) with.
- C) wish.
- D) witch.
- E) which.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Pronome relativo que se refere a coisas
💡 Dica de resolução
Identifique o antecedente de 'that' (the study) e escolha o pronome relativo para coisas: which.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. 'Which' e pronome relativo usado para coisas ou animais, podendo substituir 'that' no trecho 'a study that tracks...', pois se refere ao estudo (coisa), sem alterar o sentido.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. 'Wit' e substantivo que significa sagacidade ou espirito; nao e pronome relativo.
❌ B) Errada. 'With' e preposicao (com), nao introduz oracao relativa nem substitui um pronome.
❌ C) Errada. 'Wish' significa desejo (substantivo ou verbo), nao funciona como pronome relativo.
❌ D) Errada. 'Witch' significa bruxa, substantivo sem relacao com pronomes relativos.
📚 Reveja antes de resolver
Pronomes relativos who, which, that
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analise gramatical de pronome relativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG101Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG104Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LGG303Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LGG401Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.