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História6º anoBNCC EF06HI08Difícil⏱ medio

Em diferentes regiões da América antes da chegada dos europeus, rios como o Amazonas, o Negro e o Solimões…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI08

Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em diferentes regiões da América antes da chegada dos europeus, rios como o Amazonas, o Negro e o Solimões eram usados por diversas comunidades como caminhos de deslocamento. Por meio de canoas, grupos transportavam alimentos, utensílios e matérias-primas, encontravam pessoas de outras aldeias e compartilhavam informações sobre os períodos de pesca, os locais de plantio e as características do território. Embora esses contatos não eliminassem a autonomia de cada comunidade, eles aproximavam grupos que viviam a grandes distâncias por terra. Com base no texto, qual consequência da utilização de rotas fluviais pelas sociedades ameríndias está corretamente identificada?

  1. A) Reduziram o contato entre comunidades de regiões distantes.
  2. B) Provocaram conflitos permanentes entre comunidades vizinhas.
  3. C) Concentraram o poder político em uma única comunidade.
  4. D) Substituíram as práticas locais por costumes compartilhados.
  5. E) Ampliaram a circulação de pessoas, produtos e conhecimentos entre comunidades.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele descreve que os rios eram caminhos de deslocamento, por onde grupos transportavam alimentos, utensílios e matérias-primas, encontravam pessoas de outras aldeias e compartilhavam informações sobre pesca, plantio e território.
  2. Identifique a consequência principal. Ao longo do texto, o uso dos rios aproximou grupos que viviam a grandes distâncias por terra, ou seja, aumentou o movimento de pessoas, produtos e conhecimentos entre as comunidades.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa E afirma exatamente isso: ampliou a circulação de pessoas, produtos e conhecimentos entre comunidades. Essa é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque o texto diz que os rios aproximavam grupos distantes, o oposto de reduzir contatos. A alternativa B está errada porque o texto não fala em conflitos; ao contrário, descreve encontros e trocas. A alternativa C está errada porque o texto afirma que os contatos não eliminavam a autonomia de cada comunidade, portanto não há concentração de poder. A alternativa D está errada porque o texto diz que a autonomia era mantida, o que contradiz a substituição das práticas locais.
  5. Conclusão. Como a questão pede a consequência corretamente identificada no texto, a resposta é a alternativa E.

💡 Dica: Liste as consequências e analise seu impacto nas sociedades.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que, por haver deslocamento, os grupos se afastavam uns dos outros ou que os contatos eram raros, ignorando que o texto afirma que os rios aproximavam grupos distantes.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter associado o encontro de comunidades diferentes a disputas por território ou recursos, imaginando conflitos permanentes que o texto não menciona.

Por que engana: Confundir o papel das rotas fluviais, pensando que isolavam ou causavam conflitos em vez de promoverem união.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter supus que a circulação e o controle de rotas levariam naturalmente à centralização do poder em uma comunidade, não percebendo que o texto diz que a autonomia de cada grupo era mantida.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido contato cultural com substituição de costumes, supondo que a troca de informações eliminaria as práticas locais, quando o texto ressalta a autonomia de cada comunidade.

E Correta

O texto afirma que os rios eram usados para transportar alimentos, utensílios e matérias-primas, além de possibilitar encontros e o compartilhamento de informações. Portanto, as rotas fluviais ampliavam a circulação de pessoas, produtos e conhecimentos, sem eliminar a autonomia das comunidades.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

rotas fluviais ameríndias

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

sociedades amerindias · rotas fluviais

📚 Reveja

Revisar a importância das rotas fluviais para as sociedades indígenas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel das rotas fluviais, pensando que isolavam ou causavam conflitos em vez de promoverem união.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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