Na tirinha, Bia diz “Que susto!” em letras grandes e tremidas. Na tirinha, como a escolha da fonte da letra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na tirinha, Bia diz “Que susto!” em letras grandes e tremidas. Na tirinha, como a escolha da fonte da letra impacta a interpretação do personagem?
- A) A fonte mostra onde a fala acontece
- B) A fonte não influencia a interpretação
- C) A fonte ajuda a identificar o personagem
- D) A fonte expressa o tom emocional
- E) A fonte indica o gênero da história
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve o recurso visual necessário: a fala 'Que susto!' aparece em letras grandes e tremidas, o que é suficiente para responder sem ver a tirinha. Passo 2: Resolvendo sem olhar o gabarito, a pergunta pede o efeito da fonte sobre a interpretação do personagem. Letras grandes e tremidas são recursos gráficos que representam como a fala é dita, como susto, medo ou agitação. Passo 3: Esses recursos expressam o tom emocional da fala, ou seja, o estado de espírito de Bia naquele momento. A alternativa D é, portanto, a correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a fonte não indica o lugar da cena, o que cabe ao cenário. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a fonte influencia sim a leitura, já que transmite emoção. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a identificação do personagem depende de nome, traços do desenho ou fala, e não do tipo de letra. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o gênero da história é definido por elementos como estrutura, humor e linguagem, e não por uma fonte isolada. Passo 8: O gabarito oficial D coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Observe como o tamanho e o traçado das letras reforçam a fala do personagem.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde elementos da linguagem visual, acreditando que a fonte situa o espaço da ação, função que pertence ao cenário e aos quadrinhos.
O aluno acredita que o texto escrito é neutro e que só o conteúdo verbal importa, desconsiderando que o formato da letra também comunica.
Por que engana: Escolher uma alternativa que atribui à fonte uma função de localização ou identificação, sem perceber que letras grandes e tremidas reforçam o susto expresso na fala.
O aluno pensa que características visuais da fala servem para reconhecer quem fala, quando a identificação depende de traços do personagem, nome ou contexto.
As letras grandes e tremidas mostram que Bia está assustada.
O aluno supõe que um detalhe gráfico isolado define o gênero textual, quando o gênero depende do conjunto de elementos da narrativa e do formato.
Raio-X da questão
efeitos expressivos da tipografia
avaliacao
Leitura de histórias em quadrinhos · Relação entre imagem e sentido
Revise como elementos visuais e gráficos contribuem para os sentidos de uma tirinha.
Escolher uma alternativa que atribui à fonte uma função de localização ou identificação, sem perceber que letras grandes e tremidas reforçam o susto expresso na fala.
pensamento_critico
literario
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