BNCC
63 questões
Questões BNCC EF15LP14
Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 99. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF15LP14
Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
Séries
1º ano2º ano3º ano4º ano5º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Leitura de imagens em narrativas visuais
Unidades temáticas relacionadas
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)Oralidade
Questões relacionadas a EF15LP14
Questão 1 · Objetiva
Em um cartum, uma menina olha para o celular e não percebe a bola vindo em sua direção; no quadro seguinte, ela se assusta ao ser chamada pelos amigos.
— Qual crítica o cartum sugere?
— Qual crítica o cartum sugere?
Questão 2 · Objetiva
Em uma tirinha fictícia, quatro quadros retratam o diálogo entre Bruno e sua geladeira: Quadro 1: Bruno abre a porta da geladeira e suspira ao ver prateleiras vazias. Quadro 2: Ele sussurra: “Por que você sempre me deixa na mão?” Quadro 3: A geladeira responde, em balão de fala: “Você é que não me alimenta direito.” Quadro 4: Bruno, cabisbaixo, comenta: “Nem minha geladeira confia em mim.”
Considere o texto-base e identifique a característica do gênero tirinha que cria o efeito humorístico apresentado.
Considere o texto-base e identifique a característica do gênero tirinha que cria o efeito humorístico apresentado.
Questão 3 · Objetiva
Em histórias em quadrinhos, palavras como "toc-toc", "bum" e "plash" costumam ser usadas para
Questão 4 · Objetiva
Leia o texto.
"João olhou para o céu escuro.
— Vai chover! — disse ele.
Maria respondeu:
— Então vamos correr para casa!"
Se esse texto fosse transformado em história em quadrinhos, qual elemento seria mais importante para mostrar as falas dos personagens?
"João olhou para o céu escuro.
— Vai chover! — disse ele.
Maria respondeu:
— Então vamos correr para casa!"
Se esse texto fosse transformado em história em quadrinhos, qual elemento seria mais importante para mostrar as falas dos personagens?
Questão 5 · Objetiva
Leia a descrição da tirinha: no primeiro quadrinho, um menino procura seu lápis e diz: "Onde ele foi parar?" No segundo, sua irmã aponta para trás da orelha dele. No terceiro, o menino arregala os olhos e diz: "Ah! Estava aqui!" A expressão do menino no último quadrinho e o ponto de exclamação mostram
Questão 6 · Objetiva
Numa tirinha, Julia está sentada na sala de aula olhando pela janela. Ao lado dela aparece um balão em formato de nuvem, mostrando uma praia com sol e mar. Esse balão indica que Julia
Questão 7 · Objetiva
Em um quadrinho, um menino aparece correndo atrás de um ônibus. Atrás de suas pernas há vários risquinhos, como se mostrassem rapidez. Esses risquinhos servem para indicar
Questão 8 · Objetiva
Leia a descrição: no alto do quadrinho aparece um retângulo com a frase "Naquela tarde, tudo parecia calmo." Abaixo, um menino corre atrás de seu cachorro. A frase no retângulo tem a função de
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