Escolha a prática correta para um bom intercâmbio oral em sala de aula.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha a prática correta para um bom intercâmbio oral em sala de aula.
- A) Falar sem olhar para os colegas.
- B) Usar um tom monótono durante a fala.
- C) Fazer perguntas para envolver os colegas.
- D) Falar apenas sobre suas próprias ideias.
- E) Ignorar as reações do público.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a prática correta para um bom intercâmbio oral em sala de aula, ou seja, uma atitude que favoreça a troca de ideias entre os participantes.
- Analisando as alternativas, a troca oral depende de interação: quem fala deve envolver o grupo, e não apenas despejar informações.
- A alternativa C, fazer perguntas para envolver os colegas, é a correta, pois perguntas convidam os colegas a participar, a opinar e a dialogar, transformando a fala em uma conversa de fato.
- A alternativa A está errada, pois falar sem olhar para os colegas enfraquece o contato e demonstra desinteresse pelo público.
- A alternativa B está errada, pois um tom monótono desmotiva a escuta e dificulta a atenção dos ouvintes.
- A alternativa D está errada, pois falar apenas sobre as próprias ideias impede que o grupo participe e transforma a conversa em monólogo.
- A alternativa E está errada, pois ignorar as reações do público impede o ajuste da fala e afasta os ouvintes da discussão.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense nas regras de comunicação em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a fala em sala é apenas a emissão de informações, sem necessidade de contato visual com os colegas. Não percebe que o olhar é um elemento de interação.
O aluno associa a fala a uma simples transmissão de conteúdo, achando que o tom de voz não influencia a participação. Não considera o efeito do tom sobre a atenção do público.
Fazer perguntas aumenta a interação e o entendimento.
O aluno entende que um bom discurso é aquele em que o falante expõe bem suas próprias ideias, sem considerar que o intercâmbio exige troca com os outros. Confunde exposição individual com diálogo.
Por que engana: Escolher comportamentos que dificultam a comunicacao, como nao olhar para os colegas ou ignorar reacoes, em vez de promover o envolvimento.
O aluno pensa que o falante deve seguir seu roteiro independentemente do público, sem perceber que as reações dos ouvintes orientam a comunicação. Desconsidera o caráter interativo da fala.
Raio-X da questão
intercâmbio oral
avaliacao
comunicacao oral eficaz · interacao social em grupo
Revisar as práticas de comunicação em sala de aula.
Escolher comportamentos que dificultam a comunicacao, como nao olhar para os colegas ou ignorar reacoes, em vez de promover o envolvimento.
empatia
cotidiano
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