Qual das seguintes atitudes demonstra uma boa prática de oralidade em uma conversa em sala de aula?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual das seguintes atitudes demonstra uma boa prática de oralidade em uma conversa em sala de aula?
- A) Falar sem ouvir os colegas.
- B) Fazer perguntas aos colegas e ouvir suas respostas com atenção.
- C) Interromper constantemente os colegas enquanto falam.
- D) Falar em um tom muito baixo para que apenas algumas pessoas ouçam.
- E) Ignorar as opiniões dos colegas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude que demonstra uma boa prática de oralidade em uma conversa em sala de aula, ou seja, um comportamento que favoreça a troca de ideias e o respeito entre os participantes.
- Analisando as alternativas, a alternativa B afirma que se deve fazer perguntas aos colegas e ouvir suas respostas com atenção. Isso reúne dois elementos centrais da oralidade em grupo: a interação ativa e a escuta atenta, que permitem construir o diálogo.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Falar sem ouvir os colegas impede o diálogo, pois transforma a conversa em monólogos paralelos.
- C) Interromper constantemente os colegas é falta de respeito e atrapalha a fala de quem está se expressando.
- D) Falar em tom muito baixo exclui parte da turma, já que a comunicação precisa alcançar todos os ouvintes.
- E) Ignorar as opiniões dos colegas desvaloriza a participação do grupo e empobrece a discussão.
- Conclusão: a alternativa B é a única que descreve uma prática positiva de oralidade, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Escolha a atitude que demonstra escuta atenta e respeito aos colegas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido falar muito e participar ativamente com boa oralidade, ignorando que a escuta é parte essencial da conversa.
Essa atitude é fundamental para um bom intercâmbio conversacional, pois promove a troca de ideias e o respeito às opiniões dos outros.
O aluno pode ter associado participação intensa ao ato de interromper, acreditando que dar opinião a todo momento demonstra domínio da fala.
Por que engana: O aluno pode confundir participação oral com falar mais alto, interromper ou ignorar os colegas durante a conversa.
O aluno pode ter entendido que falar baixo é sinal de discrição ou educação, sem perceber que a fala precisa ser audível para todo o grupo.
O aluno pode ter interpretado que a opinião própria deve prevalecer e que ignorar os colegas é uma forma de manter o foco no próprio raciocínio.
Raio-X da questão
Boas práticas de oralidade
diagnostico
Escuta atenta dos colegas · Respeito aos turnos de fala
Revise as regras de escuta atenta, respeito à fala e participação em conversas.
O aluno pode confundir participação oral com falar mais alto, interromper ou ignorar os colegas durante a conversa.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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