A água é importante para a vida. As pessoas bebem água, usam água para cozinhar e lavam as mãos com água. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações explícitas em textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A água é importante para a vida. As pessoas bebem água, usam água para cozinhar e lavam as mãos com água. Qual é a ideia mais importante do texto?
- A) A água serve para lavar as mãos.
- B) A água é usada só pelas pessoas.
- C) A água serve para beber e cozinhar.
- D) A água é usada para cozinhar.
- E) A água é importante para a vida.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a ideia mais importante, ou seja, a afirmação que resume o texto e que engloba as demais informações. Passo 2: O texto apresenta três usos da água (beber, cozinhar e lavar as mãos), mas todos eles são exemplos de por que a água é importante. Passo 3: A frase 'A água é importante para a vida' é a afirmação central, que sustenta e explica os exemplos do texto. Passo 4: A alternativa A está errada porque lavar as mãos é apenas um dos exemplos citados, não a ideia principal. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto não diz que a água é usada só pelas pessoas; a palavra 'só' não aparece e a informação é incorreta. Passo 6: A alternativa C está errada porque trata de apenas dois dos usos citados e deixa de fora o tema geral do texto. Passo 7: A alternativa D está errada porque retoma apenas um detalhe do texto, o cozinhar, que é específico e não resume o conjunto. Passo 8: Portanto, a resposta correta é a E, que corresponde ao gabarito oficial.
💡 Dica: Leia todas as frases e identifique a ideia que resume o texto inteiro.
Alternativa por alternativa
O aluno tomou um exemplo específico do texto, o da lavagem das mãos, como se fosse a ideia central, sem perceber que ele é apenas um dos usos citados.
O aluno leu a frase 'as pessoas bebem água' e interpretou que o texto afirma que a água é usada somente pelas pessoas, acrescentando uma restrição que não existe no texto.
O aluno selecionou dois dos usos listados (beber e cozinhar) e os tomou como a ideia principal, ignorando o terceiro uso e a afirmação geral sobre a importância da água.
Por que engana: O aluno escolhe uma alternativa que apresenta apenas um detalhe do texto, em vez de reconhecer a frase mais ampla, que resume todas as informações apresentadas.
O aluno escolheu apenas uma informação pontual do texto, o uso para cozinhar, e a considerou o centro da mensagem, quando ela é apenas um detalhe de apoio.
Essa frase mostra o assunto principal do texto. As outras frases apresentam usos da água.
Raio-X da questão
Identificação da ideia principal
diagnostico
Leitura e compreensão literal · Identificação de informações explícitas
Revise como localizar a ideia principal de um texto a partir das informações que se repetem ou se relacionam.
O aluno escolhe uma alternativa que apresenta apenas um detalhe do texto, em vez de reconhecer a frase mais ampla, que resume todas as informações apresentadas.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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