Analise uma experiência de dança na escola e identifique preconceitos que surgiram durante as aulas.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise uma experiência de dança na escola e identifique preconceitos que surgiram durante as aulas.
- A) Havia críticas sobre as roupas dos alunos.
- B) Todos os alunos participaram animados.
- C) Danças de todos os estilos foram bem aceitas.
- D) Aulas de dança foram frequentemente canceladas.
- E) A dança era vista como uma atividade de lazer.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede que se identifique um preconceito revelado durante as aulas de dança. Preconceito é um juízo negativo, formado antes de conhecer a situação, sobre pessoas ou grupos, e que não se baseia em fatos justificados. Passo 2: A alternativa A (Havia críticas sobre as roupas dos alunos) é a correta. Criticar a roupa de alguém é emitir um julgamento negativo sobre a aparência, sem relação com a participação na aula, o que caracteriza preconceito. Passo 3: A alternativa B (Todos os alunos participaram animados) está errada porque descreve uma atitude positiva e de envolvimento, sem nenhum juízo negativo sobre pessoas ou grupos. Passo 4: A alternativa C (Danças de todos os estilos foram bem aceitas) está errada porque a aceitação ampla é o oposto de preconceito, pois indica abertura à diversidade. Passo 5: A alternativa D (Aulas de dança foram frequentemente canceladas) está errada porque o cancelamento é um problema de organização escolar, um fato administrativo e não um julgamento sobre pessoas ou grupos. Passo 6: A alternativa E (A dança era vista como uma atividade de lazer) está errada porque tratar a dança como lazer é uma concepção sobre o papel da atividade na escola, e a própria frase não traz um juízo discriminatório contra alunos ou grupos. Passo 7: Assim, somente a alternativa A descreve um preconceito concreto, manifestado em julgamentos sobre a aparência dos alunos durante as aulas.
💡 Dica: Reflita sobre suas observações e experiências pessoais.
Alternativa por alternativa
Essas críticas podem refletir preconceitos sobre corpo e estilo pessoal.
O aluno pode entender que, por a participação ser animada, não há nada a analisar, ou confundir preconceito com qualquer aspecto negativo ou neutro da experiência.
O aluno pode ler a aceitação das danças como sinal de conflito ou de preconceito, invertendo o sentido de 'bem aceitas' e achando que todo juízo, inclusive positivo, é preconceito.
O aluno pode supor que qualquer problema ocorrido nas aulas, como cancelamentos, seja uma manifestação de preconceito, sem perceber que se trata de questão organizacional e não de juízo sobre pessoas.
O aluno pode achar que dizer que a dança é só lazer desvaloriza a atividade e, portanto, já é preconceito, guiado pela intuição de que dança 'não é coisa séria'.
Por que engana: Interpretar a questão como uma simples descrição da aula, sem identificar manifestações de preconceito.
Raio-X da questão
preconceitos na dança
diagnostico
preconceitos sociais na arte · analise critica de comportamento
Estudar sobre diversidade e inclusão nas artes.
Interpretar a questão como uma simples descrição da aula, sem identificar manifestações de preconceito.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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