Em um jogo de adivinhação, você precisa criar um algoritmo que permite que seu amigo escolha um número entre 1…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um jogo de adivinhação, você precisa criar um algoritmo que permite que seu amigo escolha um número entre 1 e 10. Se o número for par, ele deve dizer "par"; se for ímpar, deve dizer "ímpar". Como você pode generalizar isso para números de 1 a 100?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O aluno deve mencionar o uso de uma variável para representar o número e uma estrutura condicional para verificar se é par ou ímpar, expandindo a lógica para qualquer intervalo.
Explicação
A resposta aborda a necessidade de uma variável para armazenar o número escolhido, permitindo a verificação de sua paridade. Além disso, a utilização de uma estrutura condicional é essencial para determinar se o número é par ou ímpar, o que pode ser aplicado a qualquer intervalo, como de 1 a 100. Essa generalização é fundamental para a flexibilidade do algoritmo em diferentes contextos.
Raio-X da questão
paridade de números
fixacao
paridade de numeros · estrutura condicional
Revisar como identificar números pares e ímpares.
Confundir a condicao para numeros pares e impares, aplicando a regra errada ou esquecendo o uso do operador modulo.
criatividade
cotidiano
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