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João criou um programa que calcula a média das notas de seus alunos. Para isso, ele precisa saber quantas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15CO02

Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

João criou um programa que calcula a média das notas de seus alunos. Para isso, ele precisa saber quantas notas serão inseridas e quais são elas. Qual é a relação entre entradas e saídas?

  1. A) Entradas: notas; Saída: quantidade de notas.
  2. B) Entradas: quantidade de notas; Saída: notas dos alunos.
  3. C) Entradas: notas; Saída: média das notas.
  4. D) Entradas: média; Saída: notas.
  5. E) Entradas: notas e alunos; Saída: quantidade de notas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o programa recebe. Para calcular a média, o programa precisa das notas que serão inseridas pelo usuário, que são os dados de entrada. A quantidade de notas também é informada, mas ela serve para controlar o processamento (saber quantas notas ler e quantas somar), e o enunciado a apresenta como informação necessária para a execução.
  2. Identifique o que o programa devolve. O objetivo do programa é calcular a média das notas, portanto o resultado produzido, isto é, a saída, é a média.
  3. Relacione. Entradas: notas (e, em um sentido mais amplo, a quantidade delas, usada para o cálculo). Saída: média das notas. Esta é a relação que descreve corretamente o funcionamento do programa, e a alternativa C é a única que apresenta a média como saída.
  4. Verifique as demais alternativas. A) está errada porque trata a quantidade de notas como saída, quando ela é apenas um dado auxiliar, e não o resultado final do programa. B) está errada porque inverte o papel: a quantidade de notas não é o dado principal de entrada e as notas não são a saída. D) está errada porque a média é o resultado, não a entrada, e as notas não são produzidas pelo programa. E) está errada porque os alunos não são dados processados pelo cálculo e a quantidade de notas não é a saída.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a C, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique as entradas e saídas do programa de João.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno inverteu entrada e saída: tomou a quantidade de notas como resultado do programa, quando ela é apenas uma informação auxiliar para o cálculo.

Por que engana: Confundir o que é dado como entrada e o que é resultado (saída) do programa, invertendo-os.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno trocou os papéis: considerou a quantidade de notas como entrada principal e as próprias notas como saída, quando as notas são os dados fornecidos e o resultado é a média.

C Correta

Correto! As notas são as entradas e a média é a saída.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu dado de entrada com resultado: tomou a média como entrada, mas a média é justamente o que o programa calcula, e as notas são o que é fornecido.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno incluiu os alunos como entrada, embora o cálculo dependa apenas das notas, e tomou a quantidade de notas como saída, repetindo o erro de confundir dado auxiliar com resultado.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

entradas e saídas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de entradas e saídas · media aritmetica

📚 Reveja

Revisar conceitos de entradas e saídas em programação.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o que é dado como entrada e o que é resultado (saída) do programa, invertendo-os.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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