Em um experimento de programação, você precisa definir quais dados de entrada e de saída utilizar. Quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento de programação, você precisa definir quais dados de entrada e de saída utilizar. Quais seriam as entradas e saídas ideais para resolver um problema de cálculo de média de notas dos alunos?
- A) Entradas: notas dos alunos; Saídas: média final.
- B) Entradas: nome dos alunos; Saídas: lista de presença.
- C) Entradas: número de aulas; Saídas: frequência dos alunos.
- D) Entradas: notas e número de alunos; Saídas: gráfico de desempenho.
- E) Entradas: notas e professor responsável; Saídas: nota final.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o problema. O objetivo é calcular a média das notas dos alunos. Para isso, o programa precisa receber dados de fora (entradas) e devolver um resultado (saídas).
- Defina as entradas. O dado indispensável para calcular a média é a própria nota de cada aluno, pois sem as notas não há como calcular nada.
- Defina as saídas. O resultado que o problema pede é a média final, que é o produto do processamento das notas.
- Conclua. A alternativa A descreve exatamente esse fluxo: entrada são as notas e saída é a média final. Ela é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- B: nomes e lista de presença não são necessários para calcular médias de notas.
- C: número de aulas e frequência tratam de presença, não de notas, e não é o que se pede.
- D: a saída gráfico de desempenho não é o resultado pedido; o problema pede o cálculo da média.
- E: o professor responsável não influencia o cálculo da média, e a nota final não é a média calculada a partir das notas.
💡 Dica: Liste os dados necessários para calcular a média.
Alternativa por alternativa
Essas são as entradas e saídas adequadas para um cálculo de média.
O aluno confunde o objeto do problema (alunos) com os dados necessários para o cálculo, achando que identificar quem são os alunos já define a entrada e a saída.
O aluno associa a ideia de avaliação escolar à frequência e ao número de aulas, em vez de focar no dado que realmente gera a média, que são as notas.
O aluno acredita que a saída precisa ser uma visualização dos dados, como um gráfico, e não o resultado calculado, por confundir apresentação dos dados com processamento.
Por que engana: Confundir dados relevantes para o calculo da media, incluindo informacoes nao necessarias como nome ou professor.
O aluno inclui o professor responsável como entrada, por senso comum de que quem avalia influencia a nota, e considera 'nota final' como saída sem perceber que ela não é a média calculada.
Raio-X da questão
cálculo de média
fixacao
conceito de entrada e saída · calculo de media
Revisar como calcular a média aritmética.
Confundir dados relevantes para o calculo da media, incluindo informacoes nao necessarias como nome ou professor.
pensamento_critico
cotidiano
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