As reformas pombalinas da instrução pública, no século XVIII, fortaleceram a direção da Coroa sobre o ensino e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As reformas pombalinas da instrução pública, no século XVIII, fortaleceram a direção da Coroa sobre o ensino e reorganizaram a instrução após a expulsão dos jesuítas. Esse projeto aproximava a educação de uma administração estatal e secular, mas sua realização dependia da existência de aulas e mestres nos diferentes lugares. Em uma situação hipotética, uma vila colonial conta com aulas régias e um mestre, enquanto famílias de uma área rural distante precisam percorrer longas distâncias para encontrar ensino regular. Jovens dos dois lugares poderiam, em princípio, ser alcançados pelo projeto educacional da Coroa, mas enfrentariam condições distintas para frequentar as aulas. CARVALHO, Laerte Ramos de. As reformas pombalinas da instrução pública. São Paulo: Saraiva; Editora da Universidade de São Paulo, 1978. Como a diferença de acesso descrita permite relacionar o projeto educacional pombalino à sua realização nos distintos espaços coloniais?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O projeto ampliava a direção estatal e secular do ensino, mas a concentração de aulas e mestres nas vilas limitava seu alcance nas áreas rurais distantes, produzindo acesso desigual entre os grupos sociais.
Explicação
A reforma reorganizou o ensino sob direção da Coroa, mas a situação mostra que essa orientação não garantia oferta equivalente em todos os lugares: a distância e a ausência de aulas regulares dificultavam o acesso rural e restringiam a concretização do projeto para esses grupos.
Raio-X da questão
Reformas pombalinas e desigualdade de acesso à instrução colonial
avaliacao
Expulsão dos jesuítas · Centralização estatal e secularização do ensino
Reformas pombalinas da instrução pública
Confundir a criação de aulas régias com acesso efetivo e igualitário ao ensino em toda a colônia.
Direito à educação e desigualdade de acesso
historico
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