Em uma situação hipotética, duas crianças gravam vídeos para contar o que acharam de um jogo de tabuleiro. No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o padrão entonacional, a expressão facial e corporal e as escolhas de variedade e registro linguísticos de vloggers de vlogs opinativos ou argumentativos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma situação hipotética, duas crianças gravam vídeos para contar o que acharam de um jogo de tabuleiro. No primeiro vídeo, a vlogger fala depressa e com voz animada, sorri e usa expressões como “Esse jogo é muito legal!”. No segundo, a vlogger fala devagar e com voz calma, mantém o rosto concentrado e diz “A partida foi interessante; algumas regras exigem atenção”. Como os recursos usados pelas duas vloggers fazem suas avaliações parecerem diferentes?
- A) A primeira vlogger transmite entusiasmo: usa voz animada, sorri e fala de modo informal. A segunda parece mais séria: usa voz calma, mantém o rosto concentrado e escolhe palavras mais cuidadosas. Esses recursos fazem as duas avaliações terem tons diferentes.
- B) A primeira vlogger apresenta uma avaliação cuidadosa, com elogio direto ao jogo. A segunda usa uma fala mais espontânea, embora comente as regras e mantenha o rosto concentrado. Assim, a escolha das palavras torna a primeira mais formal e a segunda mais informal.
- C) As duas gravações têm objetivos diferentes: a primeira vlogger conta uma experiência divertida, enquanto a segunda explica como jogar. A fala animada e o sorriso mostram satisfação; as palavras sobre as regras transformam o segundo vídeo em uma instrução.
- D) A fala da primeira vlogger transmite insegurança, marcada pelo ritmo acelerado e pela expressão animada. A segunda parece confiante ao falar devagar e comentar as regras com cuidado. Assim, os recursos mostram níveis diferentes de certeza sobre o jogo.
- E) A primeira vlogger demonstra impaciência: fala depressa e parece querer terminar logo. A segunda transmite tranquilidade e confiança, com voz calma e comentários cuidadosos sobre as regras. Assim, a diferença principal está no tempo que cada uma dedica ao jogo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe os recursos de cada vídeo: ritmo e tom de voz, expressão facial e escolha das palavras.
- No primeiro, a fala rápida e animada, o sorriso e a expressão “muito legal” transmitem entusiasmo e informalidade. No segundo, a voz calma, o rosto concentrado e a formulação cuidadosa produzem um tom mais sério e ponderado.
- Portanto, A descreve corretamente como esses recursos fazem as avaliações parecerem diferentes; coincide com o gabarito oficial.
- B erra ao inverter os tons de formalidade; C confunde comentário sobre regras com instrução; D interpreta entusiasmo como insegurança; E supõe impaciência e diferença no tempo dedicado ao jogo, que o enunciado não indica.
💡 Dica: Compare o tom de voz, a expressão e as palavras de cada vlogger.
Alternativa por alternativa
A entonação, as expressões e os gestos, junto com as escolhas de linguagem, ajudam a mostrar a atitude de cada vlogger diante do brinquedo.
Inverte o grau de formalidade sugerido pelas falas: “Esse jogo é muito legal!” é uma avaliação espontânea e informal, enquanto a segunda frase é mais cuidadosa. Também atribui formalidade ao elogio direto sem apoio no enunciado.
Confunde uma avaliação que menciona regras com uma instrução de como jogar. O segundo vídeo comenta a experiência e a atenção exigida, mas não ensina as regras.
Interpreta o ritmo acelerado e a expressão animada como sinais de insegurança, embora, no contexto, eles indiquem entusiasmo. Falar devagar e comentar as regras com cuidado não comprova maior certeza.
Toma a fala rápida como impaciência e transforma a diferença de ritmo em uma diferença de tempo dedicado ao jogo, algo que o enunciado não informa. A voz calma e as palavras cuidadosas caracterizam um tom mais sério, não necessariamente confiança.
Por que engana: Confundir fala calma ou acelerada com certeza, impaciência ou objetivo de instruir, em vez de reconhecer o tom avaliativo.
Raio-X da questão
Como voz, expressão facial e escolha de palavras comunicam avaliações diferentes.
avaliacao
Identificação de tom de voz e ritmo da fala. · Reconhecimento de expressões faciais e corporais.
Relação entre recursos expressivos e tom da avaliação.
Confundir fala calma ou acelerada com certeza, impaciência ou objetivo de instruir, em vez de reconhecer o tom avaliativo.
Escuta atenta e respeito a diferentes formas de expressar opiniões.
cotidiano
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