No quintal, Nina inventou uma cantiga: “Vento sopra no quintal, catavento gira sem parar.” Na cantiga, o que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No quintal, Nina inventou uma cantiga: “Vento sopra no quintal, catavento gira sem parar.” Na cantiga, o que acontece com o catavento quando o vento sopra?
- A) O catavento cai no chão porque o vento sopra forte. A cantiga mostra que o brinquedo despenca.
- B) O catavento para de se mover porque o vento sopra fraco. A cantiga mostra que ele perde força.
- C) O catavento gira porque o vento sopra. A cantiga mostra que o vento faz o brinquedo se mexer.
- D) A cantiga mostra que o catavento aponta para o vento porque indica de onde ele vem.
- E) O catavento voa para longe porque o vento sopra forte. A cantiga mostra que ele sai do quintal.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A cantiga afirma: “Vento sopra no quintal, catavento gira sem parar.”
- Portanto, quando o vento sopra, o catavento gira. A alternativa C expressa exatamente essa relação: o vento faz o brinquedo se mexer.
- A está errada porque a cantiga não diz que o catavento cai; B, porque não diz que ele para, mas que gira sem parar; D, porque não menciona que ele aponta a direção do vento; e E, porque não diz que ele voa para longe.
💡 Dica: Relacione o vento que sopra ao movimento do catavento.
Alternativa por alternativa
O aluno acrescenta à cantiga a ideia de que o vento é forte e derruba o brinquedo. O texto diz que o catavento gira, não que cai.
O aluno desconsidera a informação explícita de que o catavento gira “sem parar” e imagina que o vento fraco o faria parar, embora a cantiga não mencione vento fraco.
A cantiga relaciona o vento soprando ao movimento do catavento, que começa a girar.
O aluno confunde o catavento com um instrumento que indica a direção de onde vem o vento. Na cantiga, a ação descrita é girar.
Por que engana: Escolher uma alternativa que inventa consequências não mencionadas na cantiga.
O aluno supõe que o vento é forte e leva o catavento para longe, mas a cantiga não diz isso; afirma que ele gira no quintal.
Raio-X da questão
Compreender a ação descrita em uma cantiga
diagnostico
Ler frases curtas e localizar informação explícita · Compreender relações simples de causa e efeito
Localização de informações explícitas em cantigas
Escolher uma alternativa que inventa consequências não mencionadas na cantiga.
literario
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