BNCC
7 questões
Questões BNCC EF02LP12
Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 105. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF02LP12
Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Séries
2º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Compreensão em leitura
Unidades temáticas relacionadas
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Questões relacionadas a EF02LP12
Questão 1 · Objetiva
O som de sanfona se mistura ao canto de crianças reunidas em círculo na praça ao entardecer. A seguir, letras de uma cantiga tradicional adaptada para celebrar a chegada do outono:
"Folhas dançam no chão, cores de fogo a brilhar,
O vento traz canções que parecem nos embalar.
Rodopiam os corações numa roda de amizade,
Compartilhando risos, cores e suavidade.
Refrão:
Outono chegou, o parque é celebração,
Mãos dadas na roda, festa e união.
Folhas caindo ao som da canção: somos um só coração!"
Com base no texto-base, identifique qual é a situação comunicativa dessa cantiga adaptada.
"Folhas dançam no chão, cores de fogo a brilhar,
O vento traz canções que parecem nos embalar.
Rodopiam os corações numa roda de amizade,
Compartilhando risos, cores e suavidade.
Refrão:
Outono chegou, o parque é celebração,
Mãos dadas na roda, festa e união.
Folhas caindo ao som da canção: somos um só coração!"
Com base no texto-base, identifique qual é a situação comunicativa dessa cantiga adaptada.
Questão 2 · Objetiva
“— Ouviu só, pessoal? A cantoria vai começar! — anunciou Dona Marlene, ajustando o microfone na praça enfeitada para a festa junina. Em seguida, o grupo do coral infantil entoou a seguinte letra em voz uníssona:
Na praça iluminada pela fogueira
Embalada pela sanfona eu vou
Rodopiando com a saia colorida
A festa junina me encantou
Vem, minha gente, vem caprichar
Vem, minha gente, vem festejar
Os versos destacados foram repetidos várias vezes, servindo como parte principal da música.
Analise o texto-base e identifique qual trecho compõe o refrão da cantiga, conforme indicado no texto-base.
Na praça iluminada pela fogueira
Embalada pela sanfona eu vou
Rodopiando com a saia colorida
A festa junina me encantou
Vem, minha gente, vem caprichar
Vem, minha gente, vem festejar
Os versos destacados foram repetidos várias vezes, servindo como parte principal da música.
Analise o texto-base e identifique qual trecho compõe o refrão da cantiga, conforme indicado no texto-base.
Questão 3 · Objetiva
Leia a seguinte frase: "A nova lei vai melhorar a educação no país". Identifique se é um fato ou uma opinião.
Questão 4 · Objetiva
Leia os títulos das canções. Qual título combina com o tema da amizade?
Questão 5 · Dissertativa
Recado na porta da biblioteca:
“Hoje, a biblioteca vai fechar mais cedo. Antes disso, cada criança deve escolher um livro, colocá-lo na mesa da devolução e avisar a professora.”
Explique, com suas palavras, o que a criança deve fazer ao ler esse recado.
“Hoje, a biblioteca vai fechar mais cedo. Antes disso, cada criança deve escolher um livro, colocá-lo na mesa da devolução e avisar a professora.”
Explique, com suas palavras, o que a criança deve fazer ao ler esse recado.
Questão 6 · Dissertativa
Escreva um breve texto sobre a importância da música na construção de amizades. Como as letras de canções podem expressar sentimentos e fortalecer laços?
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