BNCC
32 questões
Questões BNCC EF02LP12
Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 105. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF02LP12
Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Séries
2º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Compreensão em leitura
Unidades temáticas relacionadas
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Questões relacionadas a EF02LP12
Questão 1 · Objetiva
Leia a cantiga e responda: como a repetição de palavras contribui para a mensagem da canção?
Questão 2 · Objetiva
Bilhete da professora para a turma:
“Meninos e meninas, amanhã vamos precisar dos cadernos de leitura. Coloquem o nome na capa, tragam o material na mochila e entreguem ao chegar à sala.”
Qual informação desse bilhete é a mais importante para a turma entender e seguir?
“Meninos e meninas, amanhã vamos precisar dos cadernos de leitura. Coloquem o nome na capa, tragam o material na mochila e entreguem ao chegar à sala.”
Qual informação desse bilhete é a mais importante para a turma entender e seguir?
Questão 3 · Dissertativa
Recado na porta da biblioteca:
“Hoje, a biblioteca vai fechar mais cedo. Antes disso, cada criança deve escolher um livro, colocá-lo na mesa da devolução e avisar a professora.”
Explique, com suas palavras, o que a criança deve fazer ao ler esse recado.
“Hoje, a biblioteca vai fechar mais cedo. Antes disso, cada criança deve escolher um livro, colocá-lo na mesa da devolução e avisar a professora.”
Explique, com suas palavras, o que a criança deve fazer ao ler esse recado.
Questão 4 · Objetiva
Leia o diálogo: "— Vamos plantar uma semente hoje? — perguntou Nina." Nesse trecho, Nina está:
Questão 5 · Objetiva
Em uma transmissão de rádio comunitária, o cantor apresentou um trecho de sua nova canção sobre vida e desafio:
Quando a sombra invade o olhar
E o passo parece vacilar
Canto versos que insistem em brilhar
Refrão:
Levo coragem no peito, sem temer
Brota nos sonhos um novo florescer
[...]
A partir do refrão apresentado, crie um verso que conclua o trecho, retomando o tema de superação e esperança da canção.
Quando a sombra invade o olhar
E o passo parece vacilar
Canto versos que insistem em brilhar
Refrão:
Levo coragem no peito, sem temer
Brota nos sonhos um novo florescer
[...]
A partir do refrão apresentado, crie um verso que conclua o trecho, retomando o tema de superação e esperança da canção.
Questão 6 · Objetiva
Pergunta retórica: Por que melodias simples perpetuam histórias e sentimentos coletivos?
Surgida em rodas infantis, uma canção de roda convida à reflexão com este trecho:
Quando o sol se põe atrás da serra,
e a noite traz seu manto de estrelas,
cantamos juntos no mesmo ritmo,
para espantar a tristeza que nos sela.
E na ciranda que nunca termina,
reunimos memórias e alegria,
cada passo é esperança que germina,
florindo sonhos de um novo dia.
Essa canção ensina que, em união,
a dor se faz canção de renovação.
Texto fictício.
Analise o texto-base e identifique o tema central da canção apresentada.
Surgida em rodas infantis, uma canção de roda convida à reflexão com este trecho:
Quando o sol se põe atrás da serra,
e a noite traz seu manto de estrelas,
cantamos juntos no mesmo ritmo,
para espantar a tristeza que nos sela.
E na ciranda que nunca termina,
reunimos memórias e alegria,
cada passo é esperança que germina,
florindo sonhos de um novo dia.
Essa canção ensina que, em união,
a dor se faz canção de renovação.
Texto fictício.
Analise o texto-base e identifique o tema central da canção apresentada.
Questão 7 · Objetiva
"Nas esquinas da cidade o vento traz lembranças de promessas..." canta um artista de rua em sua apresentação matinal.
Mas o sol renasce a cada manhã, pintando de ouro a esperança.
Mesmo que a chuva lave meus sonhos na calçada fria do asfalto,
Minhas mãos continuam firmes, colhendo fé em cada passo.
Eu celebro a força que brota no silêncio dos becos,
Transformo o medo em nota e o cansaço em canção.
Entre muros grafitados e fachadas pichadas,
Eu guardo no peito a certeza de um novo recomeço.
Porque a vida se refaz quando o coração insiste em cantar.
A apresentação atrai passantes que acompanham o refrão.
Analise o texto-base e identifique qual temática predomina na letra apresentada.
Mas o sol renasce a cada manhã, pintando de ouro a esperança.
Mesmo que a chuva lave meus sonhos na calçada fria do asfalto,
Minhas mãos continuam firmes, colhendo fé em cada passo.
Eu celebro a força que brota no silêncio dos becos,
Transformo o medo em nota e o cansaço em canção.
Entre muros grafitados e fachadas pichadas,
Eu guardo no peito a certeza de um novo recomeço.
Porque a vida se refaz quando o coração insiste em cantar.
A apresentação atrai passantes que acompanham o refrão.
Analise o texto-base e identifique qual temática predomina na letra apresentada.
Questão 8 · Objetiva
Caminhei até a praça onde a feira acabava e a música começava. Entre barracas vazias, um violão afinado puxava acordes simples enquanto as pessoas se aproximavam. Logo se ouviu o início da canção:
"O sol brilha pra todos no mesmo tom
Se cada mão se estende, nasce um novo som
Refrão:
Cantemos juntos, vozes sem fronteira
Somos apenas o eco de nossa gente inteira"
O público aplaudia e se unia ao coro, transformando o momento em um convite coletivo.
Analise o texto-base e identifique como o refrão contribui para a mensagem central da canção.
"O sol brilha pra todos no mesmo tom
Se cada mão se estende, nasce um novo som
Refrão:
Cantemos juntos, vozes sem fronteira
Somos apenas o eco de nossa gente inteira"
O público aplaudia e se unia ao coro, transformando o momento em um convite coletivo.
Analise o texto-base e identifique como o refrão contribui para a mensagem central da canção.
Gere provas alinhadas à habilidade EF02LP12
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
Ver planos