Situação hipotética: uma equipe de jornalismo prepara uma entrevista com bombeiros. Inicialmente, o objetivo é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Definir o recorte temático da entrevista e o entrevistado, levantar informações sobre o entrevistado e sobre o tema da entrevista, elaborar roteiro de perguntas, realizar entrevista, a partir do roteiro, abrindo possibilidades para fazer perguntas a partir da resposta, se o contexto permitir, tomar nota, gravar ou salvar a entrevista e usar adequadamente as informações obtidas, de acordo com os objetivos estabelecidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Situação hipotética: uma equipe de jornalismo prepara uma entrevista com bombeiros. Inicialmente, o objetivo é conhecer os equipamentos utilizados durante o combate a incêndios. Antes da gravação, a equipe muda o foco: quer informar o público sobre maneiras de prevenir incêndios em casa. Uma equipe de jornalismo pretende entrevistar bombeiros sobre os equipamentos usados no combate a incêndios. Antes da entrevista, a equipe decide mudar o tema para a prevenção de incêndios domésticos. Como essa mudança deve afetar o recorte da entrevista, a escolha do entrevistado e o roteiro de perguntas?
- A) Para a nova pauta, a entrevista deve tratar dos danos causados por incêndios residenciais e das etapas de recuperação depois que o fogo é controlado. O entrevistado mais adequado é um bombeiro com experiência em ocorrências em moradias, e o roteiro pode abordar os prejuízos encontrados, a avaliação dos imóveis e os cuidados após a saída da equipe. As medidas preventivas podem ser citadas como contexto, pois a conversa se concentra nas consequências dos incêndios.
- B) Com a mudança para prevenção de incêndios domésticos, a entrevista deve se concentrar em orientações para evitar acidentes em casa. O entrevistado mais adequado é um bombeiro com experiência em prevenção, e o roteiro pode incluir perguntas sobre riscos comuns nas residências, medidas preventivas e o que fazer ao perceber um princípio de incêndio. As perguntas sobre equipamentos usados no combate a incêndios deixam de ser o foco, pois atendem ao recorte anterior.
- C) Ao reformular a pauta, a equipe deve abordar os treinamentos realizados pelos bombeiros para se preparar para ocorrências de incêndio. O entrevistado mais adequado é um bombeiro que participe da formação das equipes, e o roteiro pode incluir perguntas sobre exercícios, simulações, preparo físico e divisão de tarefas. A prevenção em residências pode aparecer como referência, pois o foco passa a ser a preparação profissional para responder a situações de risco.
- D) Após a mudança, a entrevista deve mostrar como os bombeiros recebem e organizam os chamados relacionados a incêndios. O entrevistado mais adequado é um bombeiro com experiência na coordenação dos atendimentos, e o roteiro pode abordar o encaminhamento das ocorrências, a comunicação entre equipes e a distribuição dos recursos. Os riscos nas casas podem ser lembrados como exemplos de chamados, pois o objetivo passa a ser explicar o funcionamento do serviço de emergência.
- E) Diante da alteração, o recorte pode apresentar a rotina de trabalho dos bombeiros e a preparação necessária para atender chamados. O entrevistado mais adequado é um bombeiro com experiência em operações, e o roteiro pode abordar turnos, treinamentos, organização da equipe e desafios do serviço. A prevenção doméstica pode ser citada como uma das áreas atendidas, pois a conversa passa a destacar a profissão e o cotidiano de quem atua no combate a incêndios.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pauta inicial era conhecer os equipamentos usados no combate a incêndios, mas o novo objetivo é informar sobre como prevenir incêndios domésticos. Portanto, o recorte deve priorizar orientações preventivas para residências.
- O entrevistado mais adequado é um bombeiro com experiência em prevenção, e o roteiro deve abordar riscos comuns em casa, medidas para evitá-los e como agir diante de um princípio de incêndio. A alternativa B contempla esses elementos e deixa os equipamentos fora do foco principal.
- A alternativa A se concentra nos danos e na recuperação após o incêndio; a C, no treinamento profissional; a D, na organização dos chamados; e a E, na rotina dos bombeiros. Esses temas não correspondem ao novo objetivo da entrevista.
💡 Dica: Identifique o novo objetivo e escolha a alternativa que alinha tema, especialista e perguntas à prevenção doméstica.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta a nova pauta como uma conversa sobre as consequências dos incêndios e a recuperação posterior, em vez de tratar de como evitá-los em casa.
A mudança do tema altera o objetivo da entrevista e, por isso, exige rever a escolha do entrevistado e as perguntas. A resposta articula um novo recorte, uma fonte adequada e perguntas coerentes com esse objetivo.
O aluno confunde prevenção doméstica com a preparação profissional dos bombeiros para responder a incêndios. Assim, desloca o foco da pauta para treinamentos e simulações.
O aluno troca o foco da prevenção doméstica pela organização do atendimento de emergência, tratando de chamados e distribuição de recursos.
O aluno entende que a mudança de tema permite falar da profissão e da rotina dos bombeiros, mas esses assuntos não respondem ao objetivo de orientar sobre prevenção em casa.
Por que engana: Escolher uma opção que menciona prevenção, mas mantém como foco outro aspecto do trabalho dos bombeiros.
Raio-X da questão
Alinhamento entre pauta, entrevistado e roteiro de perguntas
avaliacao
Compreensão de tema e recorte temático · Reconhecimento da relação entre objetivo comunicativo e seleção de informações
Definição do recorte temático e adequação do roteiro ao objetivo da entrevista
Escolher uma opção que menciona prevenção, mas mantém como foco outro aspecto do trabalho dos bombeiros.
Prevenção de acidentes domésticos e segurança
Comunicação e planejamento colaborativo
cotidiano
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