Em um pedágio, a equipe prepara mensagens curtas para orientar motoristas sobre a liberação das pistas. Duas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um pedágio, a equipe prepara mensagens curtas para orientar motoristas sobre a liberação das pistas. Duas versões foram registradas em uma tabela para revisão. | Versão | Mensagem | |---|---| | A | Só a pista 2 está liberada. | | B | A pista 2 só está liberada agora. | Considerando a tabela, que diferença de sentido há entre as duas mensagens sobre as pistas liberadas?
- A) A primeira frase limita a liberação da pista 2 ao momento atual; na segunda, informa que essa pista está liberada agora, sem dizer se outras também estão abertas.
- B) Na primeira frase, “só” indica que a pista 2 é a única liberada. Na segunda, indica que a liberação ocorreu apenas naquele momento, sem informar se outras pistas também estão liberadas.
- C) Na primeira, a pista 2 está aberta no momento da mensagem; na segunda, o aviso sobre sua liberação vale no momento em que foi escrito, sem definir quais outras pistas estão abertas.
- D) Na primeira mensagem, a liberação da pista 2 ocorre no momento atual; na segunda, a pista 2 é apresentada como a única liberada, sem indicar quando essa situação começou.
- E) A primeira apresenta a pista 2 como a única liberada no momento; na segunda, a liberação dessa pista teria ocorrido há pouco, sem esclarecer quais outras pistas estão abertas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Na frase A, “só” aparece antes de “a pista 2” e restringe o conjunto de pistas: a pista 2 é a única liberada.
- Na frase B, “só” aparece antes de “está liberada agora” e restringe o momento da liberação: a pista 2 está liberada apenas agora. A frase não informa se outras pistas também estão abertas.
- Portanto, a alternativa B descreve corretamente a diferença entre as frases. A alternativa A troca os sentidos; C trata as duas frases como temporais; D também troca os sentidos; e E interpreta incorretamente “agora” como “há pouco”.
💡 Dica: Observe a qual trecho cada ocorrência de “só” se liga.
Alternativa por alternativa
O aluno desloca o foco de “só” na primeira mensagem para o momento atual, embora a palavra esteja antes de “a pista 2” e indique exclusividade. Na segunda, atribui a “só” o sentido de “apenas agora”, mas ela restringe a liberação à pista 2.
A posição de “só” muda o elemento que a palavra restringe: na primeira frase, restringe a pista liberada; na segunda, restringe o momento da liberação.
O aluno interpreta a primeira frase como uma afirmação apenas temporal, ignorando que “só” antecede “a pista 2” e restringe quais pistas estão liberadas. Na segunda, também confunde “agora” com o momento em que o aviso foi escrito.
O aluno troca os escopos de “só” nas duas mensagens: na primeira, lê a palavra como temporal; na segunda, como indicação de que a pista 2 é a única liberada. A posição da palavra em cada frase altera o elemento que ela restringe.
Por que engana: Interpretar “só” como restrição à pista nas duas frases, sem notar sua posição.
A leitura da primeira frase está correta, mas o aluno entende “só está liberada agora” como se a liberação tivesse ocorrido há pouco. “Agora” indica o momento presente, e “só” restringe a afirmação à pista 2, sem afirmar que outras pistas estão fechadas.
Raio-X da questão
Posição e escopo do advérbio “só” na frase
avaliacao
Identificação de advérbios em enunciados · Compreensão de relações entre palavras e trechos da frase
Posicionamento de advérbios e mudança de sentido
Interpretar “só” como restrição à pista nas duas frases, sem notar sua posição.
Segurança e orientação no trânsito
cotidiano
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