A Constituição Federal estabelece que o Estado deve garantir o exercício dos direitos culturais, o acesso às…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de eventos (saraus, competições orais, audições, mostras, festivais, feiras culturais e literárias, rodas e clubes de leitura, cooperativas culturais, jograis, repentes, slams etc.), inclusive para socializar obras da própria autoria (poemas, contos e suas variedades, roteiros e microrroteiros, videominutos, playlists comentadas de música etc.) e/ou interpretar obras de outros, inserindo-se nas diferentes práticas culturais de seu tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A Constituição Federal estabelece que o Estado deve garantir o exercício dos direitos culturais, o acesso às fontes da cultura nacional e o incentivo à difusão das manifestações culturais. Em um festival literário com produção de podcasts, a proposta 1 prevê que os participantes gravem leituras dramatizadas de contos publicados e comentem as escolhas de entonação e ritmo. A proposta 2 prevê episódios com resumos dos contos e informações biográficas sobre seus autores. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidência da República, 1988. Art. 215. Considerando as duas propostas do festival, qual delas favorece uma participação literária mais ativa dos participantes?
- A) As duas propostas, que envolvem escolhas de conteúdo e a elaboração de episódios para o público
- B) O formato da proposta 2 valoriza a organização narrativa ao condensar o enredo em episódios de podcast
- C) A proposta 1, que combina leitura expressiva dos contos com comentários sobre sua interpretação
- D) A proposta 2, que amplia a compreensão dos contos por meio de informações sobre seus contextos
- E) A proposta 2, que transforma os contos em sínteses e exige selecionar os episódios centrais
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Participação literária mais ativa envolve dialogar diretamente com a obra, fazer escolhas interpretativas e expressá-las, em vez de apenas transmitir informações sobre ela.
- Na proposta 1, os participantes leem os contos de forma dramatizada e comentam entonação e ritmo. Isso exige interpretar o texto e justificar escolhas de leitura; portanto, C é a correta.
- A está errada porque elaborar episódios, por si só, não torna as duas propostas igualmente ativas na interpretação literária. B, D e E destacam aspectos da proposta 2 — resumir, contextualizar e selecionar conteúdos — que podem envolver organização, mas não a exploração interpretativa direta prevista na proposta 1.
💡 Dica: Compare as propostas pelo grau de envolvimento interpretativo com os contos, não apenas pela produção de episódios.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que produzir qualquer episódio já equivale a uma participação literária ativa, sem distinguir a interpretação dos contos da apresentação de resumos e biografias.
O aluno confunde a condensação do enredo e a organização do podcast com uma interpretação expressiva da obra. A proposta 2 não prevê leitura dramatizada nem comentários sobre escolhas interpretativas.
A leitura dramatizada mobiliza os participantes na interpretação de obras de outros autores e na difusão dessas leituras ao público; a outra proposta se concentra em apresentar resumos e dados biográficos.
O aluno entende que acrescentar contexto biográfico necessariamente representa uma participação mais ativa na literatura. Isso amplia informações sobre os contos, mas não envolve a exploração interpretativa indicada na proposta 1.
O aluno toma a seleção de partes centrais para fazer uma síntese como a forma mais ativa de participação literária. A proposta 2 organiza o conteúdo, enquanto a proposta 1 envolve interpretar e expressar escolhas de leitura.
Por que engana: Considerar que resumir ou apresentar informações biográficas equivale a interpretar ativamente a obra.
Raio-X da questão
Participação literária ativa e interpretação de obras
avaliacao
Reconhecer diferenças entre resumo e interpretação literária · Compreender entonação e ritmo como escolhas expressivas
Leitura expressiva e escolhas interpretativas
Considerar que resumir ou apresentar informações biográficas equivale a interpretar ativamente a obra.
Direitos culturais e acesso à cultura
cotidiano
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