Durante uma parada da ambulância perto de um campo, uma criança observa plantas recebendo luz do Sol e água da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma parada da ambulância perto de um campo, uma criança observa plantas recebendo luz do Sol e água da chuva. Um colega afirma: “A matéria que forma as plantas vem da luz do Sol.” Considerando a situação, como essa afirmação deve ser avaliada?
- A) A afirmação está errada: a matéria vem do solo, e a luz fornece energia.
- B) A afirmação está errada: a luz transforma água em matéria para as plantas.
- C) A afirmação está errada: o gás carbônico fornece matéria e energia às plantas.
- D) A afirmação está correta: a chuva fornece matéria, e o Sol fornece energia.
- E) A afirmação está errada: a luz fornece energia, não matéria para as plantas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A luz do Sol é usada na fotossíntese como fonte de energia; ela não é matéria que passa a formar a planta.
- A matéria orgânica vegetal é produzida principalmente a partir do carbono do gás carbônico, com participação da água e de nutrientes minerais. Portanto, a alternativa E avalia corretamente a afirmação.
- A alternativa A erra ao atribuir ao solo a origem geral da matéria que forma a planta. B erra porque a luz não transforma água diretamente em matéria vegetal. C acerta que o gás carbônico fornece carbono, mas erra ao dizer que ele também fornece energia. D erra ao afirmar que a chuva fornece a matéria que forma a planta e que a afirmação original está correta.
💡 Dica: Separe a fonte de energia da matéria que forma a planta.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que a planta obtém do solo a maior parte da matéria que forma seu corpo, sem distinguir nutrientes minerais do carbono incorporado a partir do gás carbônico.
O aluno atribui à luz a função de transformar água diretamente em matéria vegetal, confundindo a fonte de energia da fotossíntese com seus materiais de partida.
O aluno reconhece que o gás carbônico fornece carbono para a matéria orgânica, mas confunde matéria com energia: a energia usada na fotossíntese vem da luz.
O aluno toma a água da chuva como matéria suficiente para formar as plantas e, por isso, aceita incorretamente que a luz estaria ligada à matéria vegetal.
A luz do Sol é fonte de energia para as plantas. A matéria que compõe seus corpos vem de materiais como água e gás carbônico, que participam do ciclo da matéria no ecossistema.
Raio-X da questão
Fluxo de energia e matéria nas plantas.
fixacao
Plantas precisam de luz para obter energia. · Matéria e energia são conceitos diferentes.
Fotossíntese e origem da matéria vegetal.
Achar que a luz solar se transforma em matéria vegetal.
Educação ambiental
cotidiano
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