Em artigo de revisão sobre o efeito da idade relativa no esporte, os autores discutem como a organização de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resumir e resenhar textos, por meio do uso de paráfrases, de marcas do discurso reportado e de citações, para uso em textos de divulgação de estudos e pesquisas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em artigo de revisão sobre o efeito da idade relativa no esporte, os autores discutem como a organização de atletas em categorias etárias pode favorecer participantes nascidos no início do período de seleção. O estudo propõe um modelo para compreender as relações entre esse efeito e o desenvolvimento esportivo, tema relevante para pesquisadores e profissionais da área. Situação hipotética: ao planejar uma resenha acadêmica desse artigo para um periódico de ciências do esporte, uma estudante afirma que basta recomendar a leitura aos especialistas, pois a apresentação do conteúdo e a apreciação crítica da contribuição da publicação são dispensáveis. COBLEY, Stephen et al. Annual age-grouping and athlete development: a meta-analytical review of relative age effects in sport. Sports Medicine, v. 39, n. 3, p. 235-256, 2009 (adaptado). Considerando o texto, como essa afirmação deve ser avaliada?
- A) É adequada, pois a resenha acadêmica divulga resultados de pesquisa e recomenda a publicação, sem examinar seus argumentos.
- B) É inadequada, pois a resenha acadêmica apresenta a publicação e analisa criticamente sua contribuição para leitores da área.
- C) É inadequada, pois a resenha acadêmica substitui a leitura do artigo por uma síntese neutra de seus principais tópicos.
- D) É inadequada, pois a resenha acadêmica se dirige aos autores e prioriza sugestões de revisão em lugar da análise da contribuição.
- E) É adequada, pois a resenha acadêmica divulga o tema do artigo e indica seu público, sem avaliar sua contribuição para a área.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A resenha acadêmica não se limita a recomendar uma publicação: ela apresenta o texto e oferece uma apreciação crítica de sua contribuição, de seus argumentos e de sua relevância para determinado público.
- Portanto, a afirmação da estudante é inadequada, pois considera dispensáveis justamente a apresentação e a avaliação crítica do artigo. A alternativa B descreve corretamente essas funções.
- A alternativa A erra ao reduzir a resenha à divulgação e à recomendação, dispensando a análise dos argumentos.
- A alternativa C erra ao caracterizar a resenha como síntese neutra; ela também envolve avaliação crítica.
- A alternativa D confunde resenha acadêmica com parecer dirigido aos autores, voltado a sugestões de revisão.
- A alternativa E erra ao tratar a indicação do tema e do público como suficientes, excluindo a avaliação da contribuição.
💡 Dica: Identifique os componentes essenciais de uma resenha acadêmica: apresentação da obra e avaliação crítica.
Alternativa por alternativa
Entende que divulgar e recomendar uma publicação basta para constituir uma resenha, sem examinar criticamente seu conteúdo.
A resenha acadêmica não se limita a recomendar uma leitura: ela apresenta a publicação especializada e oferece apreciação crítica de sua contribuição, considerando o público da área.
Confunde a resenha com uma síntese meramente descritiva e neutra, ignorando que ela também avalia a obra.
Confunde a resenha destinada aos leitores com um parecer editorial dirigido aos autores e centrado em revisões do manuscrito.
Supõe que apresentar o tema e o público da publicação seja suficiente, embora a resenha também deva apreciar sua contribuição.
Por que engana: Confundir resenha com recomendação de leitura ou síntese neutra do artigo.
Raio-X da questão
Características da resenha acadêmica
fixacao
Finalidade e estrutura da resenha · Distinção entre síntese e avaliação crítica
Diferenças entre resenha, resumo e divulgação
Confundir resenha com recomendação de leitura ou síntese neutra do artigo.
cientifico
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