Em uma situação hipotética, uma unidade pública de saúde prepara uma mensagem para incentivar a vacinação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma situação hipotética, uma unidade pública de saúde prepara uma mensagem para incentivar a vacinação: “Com informação, protegemos a infância. Com cuidado, protegemos a comunidade. Com vacina, protegemos o futuro.” Que figura de linguagem organiza a mensagem e que efeito a repetição inicial produz no texto?
- A) A alusão, marcada pela referência indireta a práticas de saúde, confere autoridade à mensagem e destaca a confiança da comunidade nas instituições públicas.
- B) A metáfora, presente na associação entre vacina e futuro, transforma a imunização em imagem de esperança e projeta uma perspectiva positiva para a comunidade.
- C) A antítese, ao aproximar informação, cuidado e vacina, contrapõe diferentes formas de agir e ressalta que a proteção coletiva depende da escolha entre elas.
- D) A anáfora, construída pela repetição de “Com” no início dos três versos, dá ritmo à mensagem e enfatiza que diferentes ações contribuem para a proteção coletiva.
- E) A gradação, na passagem da infância à comunidade e ao futuro, ordena os benefícios em uma sequência temporal e amplia progressivamente o alcance da mensagem.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A palavra “Com” aparece no início dos três versos: “Com informação”, “Com cuidado” e “Com vacina”. A repetição de uma palavra ou expressão no início de segmentos sucessivos é anáfora.
- A repetição cria ritmo e reforça a ideia de que diferentes ações — informação, cuidado e vacinação — contribuem para proteger a coletividade. Portanto, a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque não há referência indireta a uma prática ou obra específica que caracterize alusão.
- A alternativa B identifica uma associação entre vacina e futuro, mas não é essa associação que organiza a mensagem; o recurso evidente é a repetição inicial.
- A alternativa C está errada porque informação, cuidado e vacina não são apresentados como ideias opostas, como exigiria a antítese.
- A alternativa E está errada porque a sequência infância, comunidade e futuro não constitui necessariamente uma gradação; além disso, não explica a repetição de “Com”.
💡 Dica: Observe a palavra que inicia cada verso e o efeito de sua repetição.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir uma mensagem sobre saúde pública com uma alusão, embora o texto não remeta indiretamente a uma obra, fato ou referência específica.
O aluno percebe a associação entre vacina e futuro, mas toma essa ideia como o recurso que estrutura os versos e deixa de identificar a repetição de “Com” no início deles.
O aluno interpreta informação, cuidado e vacina como elementos opostos, quando o texto os apresenta como ações complementares voltadas à proteção.
A palavra “Com” reaparece no início de cada verso, caracterizando a anáfora. A repetição organiza o texto e reforça a associação entre as ações mencionadas e a proteção coletiva.
O aluno considera que infância, comunidade e futuro formam uma progressão de benefícios, mas essa leitura não explica a repetição inicial que organiza a mensagem.
Raio-X da questão
Anáfora e efeito expressivo da repetição.
fixacao
Reconhecimento de repetição em textos. · Relação entre recursos expressivos e efeitos de sentido.
Figuras de construção: anáfora.
Confundir a sequência de ideias com gradação ou tomar a associação entre vacina e futuro como metáfora central.
Saúde
cotidiano
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