Uma escola de samba prepara um enredo sobre as navegações portuguesas. Na reunião, dois grupos propõem…

Questão

Uma escola de samba prepara um enredo sobre as navegações portuguesas. Na reunião, dois grupos propõem narrativas diferentes: um encerra a história na viagem de Bartolomeu Dias; o outro pretende incluir acontecimentos posteriores e as relações entre povos de diferentes regiões ligadas pelas rotas marítimas. Situação hipotética. Que acontecimento posterior permite desenvolver a segunda proposta, considerando a passagem de Bartolomeu Dias pelo cabo da Boa Esperança, e como isso amplia a compreensão da História?

1. A) A passagem de Dias, em 1488, mostrou que era possível contornar o sul da África e alcançar o oceano Índico por via marítima. Viagens posteriores, como a de Vasco da Gama, conectaram navegadores portugueses a sociedades da África e da Ásia, mostrando que a expansão marítima envolveu interações entre diferentes povos, e não apenas uma conquista europeia isolada.
2. B) A passagem de Bartolomeu Dias pelo cabo da Boa Esperança permite desenvolver a proposta ao ser entendida como a conquista portuguesa de uma região africana e o encerramento das viagens de exploração. Essa visão amplia a História ao destacar a posse de territórios costeiros, considerando que os acontecimentos seguintes foram desdobramentos locais sem ligação importante com as rotas marítimas.
3. C) A conquista de Ceuta, em 1415, permite desenvolver a proposta ao mostrar como os portugueses iniciaram a expansão por meio da ocupação de cidades no norte da África. Essa leitura amplia a História ao considerar os contatos entre cristãos e muçulmanos, entendendo que as relações entre povos surgiram principalmente da conquista de territórios próximos.
4. D) A passagem pelo cabo da Boa Esperança permite desenvolver a proposta ao mostrar que os portugueses obtiveram o controle das sociedades africanas e asiáticas ao encontrar uma rota marítima. Essa interpretação amplia a História ao acompanhar o avanço do poder europeu sobre outros povos, considerando que a abertura de caminhos no oceano levou diretamente à dominação das regiões conectadas.
5. E) A união das coroas de Portugal e Espanha, em 1580, permite desenvolver a proposta ao mostrar que as navegações aproximaram os reinos ibéricos e organizaram suas ações ultramarinas. Essa leitura amplia a História ao relacionar as rotas marítimas à formação de alianças entre monarquias, considerando que a aproximação entre os dois reinos explica as conexões com as sociedades de outras regiões.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Em 1488, Bartolomeu Dias contornou o cabo da Boa Esperança, demonstrando a possibilidade de alcançar o oceano Índico por via marítima. A expedição de Vasco da Gama, anos depois, percorreu essa rota até a Índia.
2. Esses acontecimentos permitem ampliar a narrativa para além da viagem de Dias e abordar as conexões e interações entre portugueses e sociedades africanas e asiáticas. Portanto, a alternativa A está correta: a expansão marítima não foi uma conquista europeia isolada.
3. B está errada porque Dias não conquistou a região nem encerrou as explorações, e os acontecimentos posteriores tiveram relação com as rotas marítimas. C menciona um episódio anterior a Dias, não um acontecimento posterior que desenvolva a proposta. D confunde a abertura de uma rota com o controle imediato das sociedades conectadas, o que não ocorreu automaticamente. E trata de um evento de 1580, muito posterior, e não explica por si só as interações ligadas às rotas marítimas.

💡 Dica: Relacione a rota aberta pelo contorno da África às viagens posteriores e aos contatos com sociedades de outras regiões.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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