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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF08LP06Difícil⏱ curto

Em um aviso sobre a travessia de uma balsa, aparecem duas frases: “A balsa que saiu ao amanhecer chegou à…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08LP06

Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um aviso sobre a travessia de uma balsa, aparecem duas frases: “A balsa que saiu ao amanhecer chegou à outra margem” e “A equipe informou que a travessia seria retomada à tarde”. Comparando as duas frases, qual análise identifica corretamente o papel de “que” em cada uma?

  1. A) Na primeira frase, “que” não retoma “balsa” e introduz uma informação que completa o sentido desse nome; na segunda, não retoma termo anterior e completa o sentido de “informou”.
  2. B) Na primeira frase, “que” não retoma “balsa” e completa o sentido de “chegou”; na segunda, não retoma termo anterior e introduz a informação que completa “informou”.
  3. C) Na primeira frase, “que” retoma “amanhecer” e introduz uma oração que o caracteriza; na segunda, não retoma termo anterior e completa o sentido de “informou”.
  4. D) Na primeira frase, “que” retoma “balsa” e introduz uma oração que a caracteriza; na segunda, “que” não retoma um termo anterior e introduz a informação que completa o sentido de “informou”.
  5. E) Na primeira frase, “que” retoma “balsa” e introduz uma oração que a caracteriza; na segunda, retoma “informou” e introduz uma oração que caracteriza esse verbo.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Na primeira frase, “que” retoma “balsa” e introduz a oração “que saiu ao amanhecer”, que caracteriza esse nome. É um pronome relativo.
  2. Na segunda, “que a travessia seria retomada à tarde” não caracteriza um termo anterior. A oração completa o sentido de “informou”; “que” é conjunção integrante.
  3. Portanto, a alternativa D está correta. A alternativa A erra ao dizer que o primeiro “que” não retoma “balsa”. B também nega essa retomada e ainda atribui à oração da segunda frase a função de completar “informou”, mas identifica incorretamente o primeiro “que” como complemento de “chegou”. C troca “balsa” por “amanhecer” como antecedente do primeiro “que”. E erra ao afirmar que o segundo “que” retoma “informou” e caracteriza esse verbo; ele introduz uma oração que funciona como complemento de “informou”.

💡 Dica: Verifique se “que” retoma um nome anterior ou introduz o conteúdo informado pelo verbo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno não percebe que o primeiro “que” retoma “balsa” e introduz uma oração que caracteriza esse substantivo.

B Erradaerro: Conceitual

Confunde a oração relativa da primeira frase com um complemento de “chegou” e não reconhece “balsa” como antecedente de “que”.

C Erradaerro: Interpretação

Identifica “amanhecer” como antecedente, embora o “que” seja referente a “balsa”, que é o termo caracterizado pela oração.

D Correta

Na primeira frase, “que” é pronome relativo, pois retoma o substantivo “balsa” e introduz uma oração adjetiva. Na segunda, é conjunção integrante: não tem antecedente e inicia a oração que funciona como complemento de “informou”.

E Erradaerro: Conceitual

Confunde o verbo “informou” com um antecedente retomado por pronome relativo; na segunda frase, “que” é conjunção integrante e introduz o conteúdo informado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Pronome relativo e conjunção integrante

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de antecedente e retomada pronominal · Reconhecimento da oração que completa o sentido de um verbo

📚 Reveja

Orações subordinadas adjetivas e substantivas

⚠️ Erro mais comum

Classificar todo “que” como pronome relativo, sem verificar se há antecedente.

🏫 Contexto

cotidiano

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