Na creche do bairro, uma educadora organizou uma tabela sobre conquistas de direitos no Brasil. | Grupo |…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na creche do bairro, uma educadora organizou uma tabela sobre conquistas de direitos no Brasil. | Grupo | Conquista registrada | Ano | |---|---|---| | Mulheres | Direito de votar | 1932 | | Povos indígenas | Reconhecimento de sua organização social, costumes e tradições na Constituição | 1988 | | Pessoas com deficiência | Lei Brasileira de Inclusão, com direitos ligados à inclusão e à acessibilidade | 2015 | Qual conclusão reúne corretamente os dados da tabela?
- A) As conquistas envolveram grupos e direitos diferentes
- B) Os direitos registrados tratam principalmente da participação política
- C) Os registros mostram conquistas feitas em períodos próximos
- D) Os três grupos conquistaram direitos no mesmo ano
- E) Cada grupo recebeu o mesmo tipo de direito no Brasil
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A tabela registra, para mulheres, o direito de votar; para os povos indígenas, o reconhecimento constitucional de sua organização social, costumes e tradições; e, para pessoas com deficiência, direitos ligados à inclusão e à acessibilidade.
- Portanto, as conquistas envolvem grupos distintos e direitos de tipos diferentes, como afirma A.
- B está errada porque apenas o registro das mulheres trata diretamente de participação política. C está errada porque 1932, 1988 e 2015 são anos bastante distantes entre si. D está errada porque os três registros ocorreram em anos diferentes. E está errada porque os direitos mencionados não são do mesmo tipo.
💡 Dica: Compare os grupos, os direitos e os anos registrados na tabela.
Alternativa por alternativa
A tabela registra conquistas em épocas distintas, envolvendo mulheres, povos indígenas e pessoas com deficiência, e direitos políticos, culturais e de inclusão.
O aluno pode generalizar o direito de votar, que é de participação política, para os outros dois registros, embora eles tratem de reconhecimento cultural e inclusão e acessibilidade.
O aluno pode considerar os anos como próximos sem comparar adequadamente as distâncias entre 1932, 1988 e 2015.
O aluno pode não observar os anos indicados na tabela e concluir que as conquistas ocorreram simultaneamente.
Por que engana: Afirmar que os registros tratam do mesmo tipo de direito ou ocorreram em períodos próximos.
O aluno pode confundir o fato de todos serem direitos conquistados com a ideia de que se trata do mesmo tipo de direito.
Raio-X da questão
Conquistas de direitos de diferentes grupos no Brasil
fixacao
Leitura de tabelas simples · Diferença entre tipos de direitos
Cidadania e ampliação de direitos
Afirmar que os registros tratam do mesmo tipo de direito ou ocorreram em períodos próximos.
Direitos humanos e cidadania
Respeito à diversidade
historico
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