Durante uma viagem de trem, passageiros visitam uma exposição itinerante sobre a história da capoeira no…

Questão

Durante uma viagem de trem, passageiros visitam uma exposição itinerante sobre a história da capoeira no Brasil. O material informa que, após a abolição da escravidão, a prática foi associada a grupos negros e marginalizados e chegou a ser criminalizada pelo Código Penal de 1890. Na exposição, uma seção propõe discutir como essas representações influenciaram a maneira de enxergar a capoeira e seus praticantes. Com base no texto, que abordagem permite analisar criticamente a relação entre a história da capoeira e os preconceitos dirigidos a seus praticantes?

1. A) Analisar que a capoeira passou a ser associada a grupos marginalizados porque seus praticantes já ocupavam essa posição social, entendendo a criminalização como reflexo dessa condição, e não como parte de relações de poder.
2. B) Entender que a criminalização da capoeira respondeu à sua associação com grupos marginalizados e ajudou a manter a ordem social, enquanto o preconceito contra seus praticantes surgiu como consequência dessa medida.
3. C) Interpretar que a criminalização pelo Código Penal de 1890 confirma que a capoeira era uma prática criminosa naquele período, embora sua associação a grupos marginalizados também tenha influenciado a imagem de seus praticantes.
4. D) Considerar que a criminalização da capoeira decorreu de sua associação a grupos marginalizados, mas que essa medida não contribuiu para estigmatizar seus praticantes, cuja imagem foi afetada por outros fatores históricos.
5. E) Reconhecer que a criminalização e a associação da capoeira a grupos marginalizados expressaram relações de poder e contribuíram para estigmatizar seus praticantes, sem reduzir a luta a uma prática naturalmente criminosa.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O texto afirma que, após a abolição, a capoeira foi associada a grupos negros e marginalizados e criminalizada pelo Código Penal de 1890, e que a exposição propõe discutir como essas representações influenciaram a imagem de seus praticantes. A pergunta pede a abordagem que permite analisar criticamente essa relação entre história da capoeira e preconceitos.
2. Uma análise crítica precisa reconhecer que a criminalização não é um fato natural, mas uma escolha de um Estado e de grupos dominantes em um contexto de relações de poder. Isso exige ligar a criminalização à associação com grupos marginalizados e perceber que essa associação gerou estigma sobre quem praticava a capoeira.
3. A alternativa E faz exatamente isso: reconhece que criminalização e associação expressaram relações de poder, que contribuíram para estigmatizar os praticantes e que a luta não deve ser reduzida a uma prática naturalmente criminosa. Por isso, a resposta correta é E, concordando com o gabarito.
4. A alternativa A é errada, pois inverte a causalidade ao tratar a marginalização como condição prévia e natural, ignorando o papel das relações de poder. A alternativa B é errada, pois afirma que o preconceito surgiu apenas como consequência da medida, desconsiderando que a associação social já alimentava o estigma. A alternativa C é errada, pois aceita a criminalização como confirmação de que a capoeira era criminosa, o que é uma leitura acrítica. A alternativa D é errada, pois nega que a criminalização tenha contribuído para o estigma, contrariando o próprio sentido do texto.

💡 Dica: Procure a alternativa que trata a criminalização como produto de relações de poder, e não como fato natural.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• No Brasil, o Código Penal de 1890 passou a prever punição para a capoeiragem. Atualmente, a capoeira é reconhecida como…
• Durante uma feira cultural escolar, um grupo de estudantes propôs apresentar uma roda de capoeira, explicando seus…
• Em uma escola pública, a professora de Educação Física propôs que a turma organizasse uma roda de capoeira aberta à…
• — “Professora, por que a capoeira faz a gente se sentir mais confiante e conhecer melhor a nossa história?”, questionou…
• Como a capoeira pode ser vista como uma forma de resistência cultural?
• Em uma aula de Educação Física, a turma conheceu o judô e a capoeira. Alguns estudantes disseram que lutas são violentas…

Todas as questões de Transformações históricas e problemas do fenômeno esportivo