Durante a calibração de um sensor instalado em uma ambulância, uma equipe representa o ajuste por uma equação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Durante a calibração de um sensor instalado em uma ambulância, uma equipe representa o ajuste por uma equação do segundo grau, em que x indica um parâmetro real do equipamento. Na primeira configuração, o modelo é x^2 - 8x + 16 = 0. Para testar outra condição, a equipe altera apenas o termo constante, de 16 para 12, mantendo os demais termos iguais. Com essa alteração, o que acontece com o número de soluções reais da equação do modelo?
- A) A equação passa a ter duas soluções reais distintas: x = 3 e x = 5.
- B) A equação passa a ter duas soluções reais distintas: x = 1 e x = 7.
- C) A equação passa a ter duas soluções reais distintas: x = 2 e x = 6.
- D) A equação passa a ter uma solução real, com x = 4.
- E) A equação modificada não possui solução real para o parâmetro x.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A equação original é x^2 - 8x + 16 = 0. Seu discriminante é Δ = b^2 - 4ac = (-8)^2 - 4·1·16 = 64 - 64 = 0. Logo, há uma única solução real, x = 8/2 = 4 (raiz dupla).
- Após a alteração do termo constante de 16 para 12, a nova equação é x^2 - 8x + 12 = 0.
- O novo discriminante é Δ = (-8)^2 - 4·1·12 = 64 - 48 = 16, que é positivo. Portanto, há duas soluções reais distintas.
- Aplicando a fórmula de Bhaskara, x = (8 ± raiz de 16)/2 = (8 ± 4)/2, o que dá x = 6 ou x = 2. Logo, as soluções são x = 2 e x = 6, exatamente a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A traz soluções 3 e 5, cuja soma 8 e produto 15 não correspondem a x^2 - 8x + 12; B traz 1 e 7, cuja soma é 8 mas o produto 7 não é 12; D mantém a situação original, com discriminante zero, que não foi o caso após a mudança; E afirma ausência de solução, o que ocorreria apenas com discriminante negativo, inexistente aqui.
💡 Dica: Calcule o discriminante delta = b² - 4ac com a nova constante 12 e compare o sinal.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente chutou pares de números com soma 8 sem verificar o produto, escolhendo 3 e 5 (soma 8, produto 15) em vez de 2 e 6 (produto 12).
O aluno pode ter identificado corretamente a soma das raízes igual a 8, mas errou o produto ao aplicar as relações de Girard, escolhendo 1 e 7 (produto 7).
A equação modificada é x^2 - 8x + 12 = 0, que pode ser fatorada como (x - 2)(x - 6) = 0. Portanto, suas duas soluções reais são 2 e 6.
O aluno manteve a conclusão da equação original (discriminante zero) e não recalculou o discriminante após a alteração do termo constante.
Por que engana: Achar as raízes erradas por soma e produto ou concluir que delta negativo gera raízes reais.
O aluno acredita que a equação não tem solução real, confundindo o discriminante positivo com negativo ou pensando que a alteração torna a equação impossível.
Raio-X da questão
Análise do discriminante de equação do segundo grau
fixacao
Equação do segundo grau e fórmula de Bhaskara · Fatoração e produtos notáveis
Número de raízes reais pelo sinal de delta
Achar as raízes erradas por soma e produto ou concluir que delta negativo gera raízes reais.
cientifico
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