Na trilha da Mata Atlântica, Bia anotou “favo, tatu, dedo, pato, verde e queijo”; Leo anotou “vavo, tadu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na trilha da Mata Atlântica, Bia anotou “favo, tatu, dedo, pato, verde e queijo”; Leo anotou “vavo, tadu, teto, bato, verdi e geijo”. Qual criança escreveu as palavras corretamente?
- A) tadu
- B) geijo
- C) vavo
- D) Bia
- E) Leo
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Compare as palavras anotadas por Bia com as palavras corretas: favo, tatu, dedo, pato, verde e queijo. Bia escreveu exatamente essas seis palavras, sem trocar nenhuma letra.
- Compare as palavras anotadas por Leo: vavo, tadu, teto, bato, verdi e geijo. Ele trocou letras em todas: vavo (em vez de favo), tadu (em vez de tatu), teto (em vez de dedo), bato (em vez de pato), verdi (em vez de verde) e geijo (em vez de queijo).
- Portanto, a criança que escreveu as palavras corretamente foi Bia, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
- As alternativas A, B, C e E não respondem à pergunta, que pede o nome da criança: tadu, geijo e vavo são palavras escritas incorretamente por Leo, e Leo, na alternativa E, é a criança que errou.
💡 Dica: Confira letra por letra cada palavra em relação às grafias corretas (ex.: favo, tatu, dedo, pato, verde, queijo).
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a pergunta pedia uma palavra escrita de forma correta e escolheu uma palavra de Leo, sem perceber que 'tadu' está grafada errada (deveria ser 'tatu').
O aluno pode ter lido apenas a palavra 'geijo' como exemplo e assumido que, por ser uma palavra do texto, estaria correta, sem comparar com 'queijo'.
O aluno pode ter se confundido ao ler que 'vavo' soa parecido com 'favo' e considerou a grafia correta, sem atentar para a troca do F pelo V.
Bia escreveu corretamente palavras com f, v, t, d, p e b, além de respeitar as grafias de c e qu e das vogais átonas no final das palavras.
O aluno pode ter identificado Leo como quem fez a anotação, mas confundiu a ideia de 'escrever corretamente' com 'escrever muitas palavras' ou não comparou as grafias com as palavras originais.
Por que engana: Achar que a grafia da criança parece correta por soar parecida com a fala.
Raio-X da questão
Correspondência regular entre letras e sons: v/f, t/d, d/t, b/p, d/g, ch/g e o uso de r/rd.
diagnostico
Reconhecimento das letras do alfabeto e seus sons básicos. · Leitura silábica de palavras simples.
Grafia de palavras com consoantes surdas e sonoras (f/v, t/d, p/b, g/j).
Achar que a grafia da criança parece correta por soar parecida com a fala.
Educação ambiental
cotidiano
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