Em uma publicação do abrigo Patas do Vale, a equipe explica: “Ao incluir nos perfis dos animais informações…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma publicação do abrigo Patas do Vale, a equipe explica: “Ao incluir nos perfis dos animais informações sobre temperamento e rotina, ajudamos os interessados a avaliar se podem acolhê-los. Com isso, as adoções tendem a se ajustar melhor às necessidades de cada animal.” Considerando a progressão das ideias na publicação, que relação o trecho introduzido por “Com isso” estabelece com a informação anterior?
- A) A apresentação da rotina dos animais leva os interessados a avaliar sua própria disponibilidade para acolhê-los.
- B) A descrição mais completa dos animais favorece escolhas de adoção mais compatíveis com as necessidades deles.
- C) A inclusão de dados sobre temperamento e rotina permite aos interessados conhecer melhor cada animal antes de decidir.
- D) A descrição dos animais permite à equipe selecionar interessados que já demonstram experiência com adoções.
- E) A divulgação de informações sobre os animais amplia o alcance dos perfis e atrai mais interessados em adotá-los.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. A primeira frase diz que incluir informações sobre temperamento e rotina nos perfis ajuda os interessados a avaliar se podem acolher os animais. O trecho introduzido por “Com isso” traz a consequência dessa ação: as adoções tendem a se ajustar melhor às necessidades de cada animal.
- Identifique a relação estabelecida. “Com isso” indica causa e consequência (ou resultado). A informação anterior (descrição mais completa dos animais) é a causa, e a adoção mais adequada às necessidades dos animais é o efeito.
- Analise as alternativas. A alternativa B afirma que a descrição mais completa dos animais favorece escolhas de adoção mais compatíveis com as necessidades deles, o que corresponde exatamente à relação de causa e consequência do texto. Ela é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais. A: fala da avaliação da disponibilidade do próprio interessado, o que não está no texto. C: aponta apenas que o interessado conhece melhor o animal, sem o efeito de ajuste das adoções, que é o foco do trecho. D: trata de selecionar interessados com experiência, informação inexistente no texto. E: fala de ampliar alcance e atrair mais interessados, tema que o texto não aborda.
💡 Dica: Identifique o conector 'Com isso' e pergunte o que ele retoma: a inclusão de informações leva a adoções mais ajustadas.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que as informações de rotina levam o interessado a pensar em sua própria disponibilidade, deslocando o foco do animal para o adotante.
Por que engana: Escolher a alternativa C, que repete a informação anterior sem estabelecer a consequência pedida.
“Com isso” retoma a divulgação de informações sobre temperamento e rotina e introduz o efeito que a equipe associa a essa prática: escolhas de adoção mais compatíveis com cada animal.
O aluno percebe a menção a temperamento e rotina, mas considera apenas o conhecimento prévio do animal, sem captar a consequência de ajuste das adoções expressa por “Com isso”.
O aluno supõe que a descrição serve para a equipe filtrar candidatos com experiência, uma ideia que não aparece no texto e foi acrescentada por intuição.
O aluno associa informações em perfis à divulgação e ao aumento de público, confundindo a função das informações (orientar a escolha) com a função de publicidade.
Raio-X da questão
Relação de causa e consequência expressa por conectivos.
fixacao
Função dos conectivos na progressão textual. · Retomada anafórica de informações.
Conectivos de sequenciação argumentativa.
Escolher a alternativa C, que repete a informação anterior sem estabelecer a consequência pedida.
Bem-estar animal e responsabilidade social.
cotidiano
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