Em uma salina costeira, a equipe de gestão acompanhou, durante quatro trimestres, o destino de 100 toneladas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma salina costeira, a equipe de gestão acompanhou, durante quatro trimestres, o destino de 100 toneladas de resíduos de embalagens gerados em cada período. A representação textual do gráfico de linhas, com trimestres no eixo horizontal e toneladas no vertical, mostra três séries: materiais separados para recuperação, com valores de 20, 35, 50 e 65 toneladas; rejeitos enviados a aterro, com 70, 55, 40 e 25 toneladas; e resíduos sem coleta adequada, com 10 toneladas em todos os trimestres. A equipe atribuiu a mudança nas duas primeiras séries à implantação gradual da separação na origem. Qual conclusão sobre a gestão dos resíduos da salina é sustentada pela leitura do gráfico descrito?
- A) A separação na origem elevou a recuperação, mas também aumentou o envio a aterro, sem modificar os resíduos sem coleta adequada.
- B) A recuperação cresceu e o envio a aterro caiu, mas a quantidade sem coleta adequada aumentou junto com a separação na origem.
- C) A separação na origem ampliou a recuperação e reduziu o envio a aterro, enquanto os resíduos sem coleta adequada também diminuíram.
- D) A recuperação ampliou-se e o envio a aterro caiu, indicando que a separação na origem eliminou os resíduos sem coleta adequada.
- E) A separação na origem ampliou a recuperação e reduziu o envio a aterro, mas não alterou a quantidade de resíduos sem coleta adequada.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia os dados das três séries. Recuperação: 20, 35, 50, 65 (cresce). Aterro: 70, 55, 40, 25 (cai). Sem coleta adequada: 10, 10, 10, 10 (constante).
- Verifique a tendência de cada série. A recuperação aumentou 45 toneladas do primeiro ao último trimestre. O envio a aterro caiu 45 toneladas no mesmo período. Os resíduos sem coleta adequada permaneceram em 10 toneladas em todos os trimestres, portanto não variaram.
- Analise a atribuição feita pela equipe. Ela atribuiu a mudança nas duas primeiras séries à separação na origem, o que é compatível com os dados. Nenhuma informação permite atribuir mudança à terceira série.
- Conclua. A conclusão sustentada pelo gráfico é que a separação na origem ampliou a recuperação e reduziu o envio a aterro, sem alterar os resíduos sem coleta adequada. Esta é a alternativa E, que coincide com o gabarito.
- Justifique a rejeição das demais. A: afirma aumento do envio a aterro, mas a série cai. B: afirma aumento dos resíduos sem coleta, mas a série é constante. C: afirma redução dos resíduos sem coleta, que permanecem em 10. D: afirma que a separação eliminou os resíduos sem coleta, o que contradiz os 10 toneladas fixos.
💡 Dica: Compare a variação de cada série e verifique se a série de 10 toneladas mudou.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu a tendência da série de aterro, supondo que ela cresceu junto com a recuperação, quando na verdade caiu de 70 para 25 toneladas.
O aluno supôs que a constância dos resíduos sem coleta indicava aumento, ou associou erroneamente essa série à separação na origem, sem observar os valores fixos de 10 toneladas.
O aluno acreditou que a melhoria geral na gestão reduziria também os resíduos sem coleta, quando a série permanece em 10 toneladas em todos os trimestres.
Por que engana: Assumir que a separação na origem eliminou todos os resíduos sem coleta, sem checar a série constante.
O aluno assumiu que a queda do aterro e a alta da recuperação implicariam eliminação total dos resíduos sem coleta, confundindo tendência de outras séries com a série constante.
As séries de recuperação e aterramento variam em sentidos opostos, enquanto a de resíduos sem coleta permanece em 10 toneladas por trimestre. Portanto, houve avanço na recuperação, mas o problema da falta de coleta persistiu.
Raio-X da questão
Leitura de gráfico de linhas e interpretação de tendências na gestão de resíduos
fixacao
Leitura de eixos e séries em gráficos · Noções de reciclagem e separação na origem
Interpretação de gráficos de linhas e destino dos resíduos
Assumir que a separação na origem eliminou todos os resíduos sem coleta, sem checar a série constante.
Educação ambiental
Responsabilidade
cientifico
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