Em uma gráfica, dois textos informaram sobre falhas em uma tiragem. O comunicado aos clientes dizia: “Foram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma gráfica, dois textos informaram sobre falhas em uma tiragem. O comunicado aos clientes dizia: “Foram identificadas falhas na impressão, e os exemplares serão recolhidos.” Já o relatório interno registrava: “A equipe de pré-impressão identificou falhas e recolherá os exemplares.” Um funcionário afirmou que os dois textos atribuem a responsabilidade de modo igualmente explícito, pois descrevem as mesmas ações. Considerando o texto, como essa afirmação deve ser avaliada?
- A) A afirmação não se sustenta: o comunicado omite quem realizou as ações, enquanto o relatório identifica a equipe responsável.
- B) A afirmação é adequada: a forma passiva do comunicado e a forma ativa do relatório deixam igualmente claro quem identificou e recolherá os exemplares.
- C) A afirmação é parcialmente válida: o comunicado atribui a identificação à gráfica, enquanto o relatório nomeia a equipe de pré-impressão.
- D) A afirmação é razoável: o comunicado responsabiliza os clientes pelo recolhimento, enquanto o relatório atribui a tarefa à equipe de pré-impressão.
- E) A afirmação é plausível: o comunicado destaca quem executou as ações, enquanto o relatório privilegia o registro das falhas e do recolhimento.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- No comunicado, “foram identificadas” e “serão recolhidos” estão na voz passiva, sem indicar quem identificou as falhas nem quem recolherá os exemplares.
- No relatório, a oração está na voz ativa: “A equipe de pré-impressão” é o sujeito tanto de “identificou” quanto de “recolherá”. Assim, o relatório identifica explicitamente a equipe responsável, ao contrário do comunicado. A afirmação do funcionário não se sustenta; por isso, a alternativa A está correta.
- B está errada porque a voz passiva do comunicado não esclarece o agente das ações.
- C está errada porque o comunicado não atribui a identificação à gráfica; não nomeia o agente.
- D está errada porque o comunicado não responsabiliza os clientes pelo recolhimento.
- E está errada porque inverte os textos: quem explicita a equipe que realizou as ações é o relatório, não o comunicado.
💡 Dica: Observe se cada oração identifica quem praticou a ação ou omite o agente.
Alternativa por alternativa
No comunicado, a voz passiva sem agente expresso torna a informação mais impessoal; no relatório, o sujeito explícito atribui as ações à equipe.
O aluno confunde a descrição das ações com a identificação de quem as realizou: a voz passiva do comunicado omite os agentes, enquanto o relatório os explicita.
Por que engana: Confundir a menção às ações com a identificação de quem as realizou.
O aluno presume que, por se tratar de um comunicado da gráfica, a instituição é necessariamente o agente das ações. O texto, porém, não atribui explicitamente a identificação à gráfica.
O aluno associa o destinatário do comunicado à responsabilidade pelo recolhimento, mas os clientes não são mencionados como agentes dessa ação.
O aluno inverte o grau de explicitação dos textos: o comunicado omite quem agiu, e o relatório nomeia a equipe de pré-impressão como sujeito das ações.
Raio-X da questão
Voz ativa e passiva e explicitação do agente.
avaliacao
Identificação do sujeito e do agente da ação. · Reconhecimento de voz ativa e voz passiva.
Marcas linguísticas da posição do enunciador e atribuição de responsabilidade.
Confundir a menção às ações com a identificação de quem as realizou.
cotidiano
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