Após um concerto em um teatro de Curitiba, duas pessoas publicaram comentários sobre a apresentação. Uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após um concerto em um teatro de Curitiba, duas pessoas publicaram comentários sobre a apresentação. Uma escreveu: “Quando a última nota terminou, o silêncio gritou no salão.” Outra registrou: “Durante a canção mais suave, a música abraçou o público.” Considerando os dois comentários, qual análise compara corretamente os recursos expressivos e seus efeitos de sentido?
- A) No primeiro comentário, o paradoxo aproxima ideias aparentemente incompatíveis para destacar o impacto do silêncio; no segundo, a personificação atribui à música uma ação humana e sugere acolhimento ao público.
- B) Na primeira frase, a personificação dá ao silêncio uma ação humana para indicar que a pausa dominou o salão; na segunda, a hipérbole exagera a intensidade da canção suave e ressalta a emoção do público.
- C) No primeiro comentário, a ironia expressa uma crítica à apresentação; no segundo, a metonímia substitui a música pelos músicos e sugere a presença deles junto ao público.
- D) No primeiro comentário, o paradoxo aproxima ideias incompatíveis para criar suspense após a apresentação; no segundo, a metáfora atribui à música uma ação figurada e sugere distanciamento em relação ao público.
- E) A primeira frase usa hipérbole para exagerar a intensidade da pausa; já a segunda apresenta uma metáfora que compara a música a um abraço e transmite acolhimento ao público.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Em “o silêncio gritou”, há aproximação de ideias que parecem incompatíveis — silêncio e grito —, formando um paradoxo que destaca a intensidade do momento após a última nota.
- Em “a música abraçou o público”, a música recebe uma ação humana. Essa personificação cria uma imagem de proximidade e acolhimento.
- A alternativa A identifica os dois recursos e seus efeitos de sentido. B erra ao classificar a segunda frase como hipérbole; C atribui recursos que não correspondem às frases; D erra ao indicar distanciamento, pois a imagem sugere acolhimento; E confunde o paradoxo da primeira frase com hipérbole.
💡 Dica: Identifique a figura de linguagem em cada comentário e confira se o efeito indicado corresponde à imagem criada.
Alternativa por alternativa
“O silêncio gritou” combina silêncio e grito, criando um paradoxo que intensifica a percepção da pausa. Já “a música abraçou” atribui uma ação humana à música, produzindo a ideia de acolhimento.
O aluno percebe que o silêncio parece agir, mas deixa de notar a oposição entre silêncio e grito, que sustenta o paradoxo. Também confunde a imagem de acolhimento da segunda frase com exagero hiperbólico.
O aluno interpreta o comentário como uma crítica irônica sem indícios disso e confunde a música com os músicos, embora a frase não faça essa substituição.
O aluno reconhece a incompatibilidade da primeira frase, mas atribui à segunda imagem um efeito de distanciamento, contrário à ideia de abraço e acolhimento expressa no comentário.
O aluno identifica corretamente a imagem de abraço como figurada e acolhedora, mas classifica “o silêncio gritou” como hipérbole, sem considerar o contraste entre silêncio e grito.
Por que engana: Confundir paradoxo com hipérbole ou considerar toda atribuição de ação à música uma metáfora, sem avaliar o efeito.
Raio-X da questão
Paradoxo e personificação
avaliacao
Reconhecimento de figuras de linguagem · Interpretação de sentido conotativo
Efeitos de sentido das figuras de linguagem
Confundir paradoxo com hipérbole ou considerar toda atribuição de ação à música uma metáfora, sem avaliar o efeito.
cotidiano
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