Em uma atividade preparatória para a UECE, uma turma classificou por período histórico 20 questões de um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade preparatória para a UECE, uma turma classificou por período histórico 20 questões de um conjunto de exercícios. A tabela registra a classificação feita pela turma: | Período histórico | Questões | |---|---:| | Antiguidade | 2 | | Idade Média | 4 | | Idade Moderna | 5 | | Idade Contemporânea | 9 | Com base na classificação apresentada, qual conclusão é sustentada pelos dados sobre esse conjunto de exercícios preparatórios para a UECE?
- A) A tabela indica uma distribuição equilibrada entre os períodos históricos, sem predominância de um deles no conjunto.
- B) A Idade Contemporânea concentra mais da metade das questões do conjunto, indicando que esse período é majoritário.
- C) A Idade Contemporânea reúne mais questões do que cada um dos demais períodos, mas a tabela não permite afirmar que essa predominância ocorra em todas as provas da UECE.
- D) A Idade Moderna reúne mais questões do que cada um dos demais períodos, embora a tabela não permita afirmar que isso ocorra em todas as provas da UECE.
- E) A predominância da Idade Contemporânea no conjunto demonstra que esse período também reúne mais questões em todas as provas da UECE.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A tabela soma 20 questões. A Idade Contemporânea tem 9, mais do que cada um dos outros períodos: 5, 4 e 2.
- Nove não é mais da metade de 20, pois metade é 10; portanto, esse período não é majoritário no sentido de reunir a maioria absoluta das questões. A conclusão sustentada é que ele tem mais questões do que cada período isoladamente, sem que se possa generalizar para todas as provas da UECE.
- A está errada porque os números não são equilibrados. B está errada porque 9 não ultrapassa metade do total. D está errada porque a Idade Moderna tem 5, enquanto a Contemporânea tem 9. E está errada porque uma classificação deste conjunto não prova que a mesma predominância ocorra em todas as provas.
💡 Dica: Compare as quantidades e limite a conclusão ao conjunto representado na tabela.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta como equilibrada uma distribuição em que as quantidades variam de 2 a 9. A diferença entre os períodos mostra que não há equilíbrio numérico.
O aluno confunde ter mais questões do que cada outro período com ter mais da metade do total. Nove de 20 é menos que a maioria absoluta, que exigiria mais de 10.
Por que engana: Concluir que a predominância observada vale para todas as provas da UECE.
Os dados indicam nove questões de Idade Contemporânea, o maior número entre os períodos listados. Como a tabela se refere a um conjunto específico de exercícios, não justifica generalizações sobre todas as provas da UECE.
O aluno atribui à Idade Moderna a maior quantidade, embora a tabela registre 5 questões nesse período e 9 na Idade Contemporânea.
O aluno generaliza os dados de um único conjunto para todas as provas da UECE. A tabela só descreve as 20 questões classificadas pela turma.
Raio-X da questão
Leitura e interpretação de dados em tabela.
avaliacao
Leitura de tabelas. · Comparação de quantidades e proporções.
Inferência e limites de generalização a partir de dados.
Concluir que a predominância observada vale para todas as provas da UECE.
cientifico
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