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A origem dos zoológicos, como os conhecemos hoje, está diretamente ligada ao Imperialismo dos séculos XVIII e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A origem dos zoológicos, como os conhecemos hoje, está diretamente ligada ao Imperialismo dos séculos XVIII e XIX, quando grandes impérios levavam animais exóticos de suas colônias para exibição na Europa, simbolizando não apenas a dominação de territórios, mas também o controle sobre a natureza. Milhões de pessoas visitavam zoológicos para ver criaturas exóticas que despertavam curiosidade e entretenimento. Essa exibição era tanto uma forma de lazer, quanto uma expressão de poder, em que a fauna de terras distantes estava à mercê dos colonizadores. Posteriormente, muitos zoológicos foram criados com intenções conservacionistas, especialmente no que tange à preservação de espécies nativas, ressaltando o papel que essas instituições têm desempenhado em termos de conservação e educação. <https://tinyurl.com/39ebfr2u> Acesso em: 10.04.2025. Adaptado. O processo histórico referido no texto, que explica o contexto de surgimento dos zoológicos modernos, é caracterizado por (ETEC 2026)

  1. A) uma revolução cultural ocorrida nos países da Europa, que levou os governos a adotar políticas educacionais rígidas e universalizantes, com o objetivo de preparar a juventude para as transformações que ocorreriam no século XX.
  2. B) uma política de entretenimento, também conhecida como “política de pão e circo”, voltada ao aprimoramento do repertório cultural dos colonos, para que superassem os males que os afligiam.
  3. C) uma política de expansão territorial, econômica, política e cultural de países europeus sobre outros continentes, também conhecida como neocolonialismo.
  4. D) uma forma de governo absolutista, em que todo o poder se concentrava nas mãos do rei e que desconsiderava as necessidades materiais imediatas de seus súditos.
  5. E) uma forma de governo democrática, que pressupunha a divisão do poder em Executivo, Legislativo e Judiciário e dava grande ênfase ao desenvolvimento científico e cultural da população europeia.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto e identifique as ideias centrais: animais exoticos levados de colonias para a Europa, simbolizando dominacao de territorios e controle sobre a natureza.
  2. Relacione essas ideias ao processo historico do periodo. A expansao das potencias europeias sobre outros continentes, nos seculos XVIII e XIX, e o imperialismo/neocolonialismo.
  3. Analise as alternativas. A alternativa C descreve exatamente essa expansao territorial, economica, politica e cultural.
  4. Descarte as demais. A alternativa A trata de reformas educacionais do seculo XX, sem relacao com o texto. A alternativa B confunde com a politica de pao e circo romana. A alternativa D descreve o absolutismo, que organiza o poder interno do Estado e nao a dominacao colonial. A alternativa E descreve a democracia liberal, que o texto nao menciona.
  5. Conclua que a resposta correta e a alternativa C.

💡 Dica: Associe a exibicao de animais coloniais na Europa a ideia de dominacao territorial e controle exercido pelas potencias europeias.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Aluno associa o contexto a reformas educacionais e revolucoes culturais, sem perceber a ideia de dominacao colonial.

B Erradaerro: Senso comum

Aluno confunde a ideia de exibicao e entretenimento do texto com a politica de pao e circo romana.

C Correta

CORRETA. O texto descreve animais levados das colonias para exibicao na Europa como simbolo de dominacao territorial e controle sobre a natureza, o que caracteriza a expansao imperialista/neocolonialista europeia.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

Aluno toma a ideia de poder concentrado do texto como sinonimo de absolutismo, sem considerar que o poder descrito e externo, sobre colonias.

Por que engana: Escolher a alternativa que cita formas de governo ou politicas sociais em vez do processo imperialista.

E Erradaerro: Interpretação

Aluno interpreta a palavra poder e o contexto europeu como sinal de democracia com separacao de poderes.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Neocolonialismo / imperialismo europeu

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Colonialismo europeu · Absolutismo e democracia liberal

📚 Reveja

Expansao imperialista dos seculos XVIII e XIX

⚠️ Erro mais comum

Escolher a alternativa que cita formas de governo ou politicas sociais em vez do processo imperialista.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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