O mapa representa diferentes movimentos de ocupação de parte da América do Sul, cujo território foi disputado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O mapa representa diferentes movimentos de ocupação de parte da América do Sul, cujo território foi disputado por Espanha e Portugal nos dois primeiros séculos da colonização europeia. De acordo com a representação, é correto afirmar que (ETEC 2024)
- A) as missões jesuíticas não só demarcavam os limites entre as possessões espanhola e portuguesa, mas também garantiam a posse da Amazônia para a Espanha.
- B) a ocupação da América Portuguesa ocorreu na costa atlântica, em detrimento da região da Amazônia, que permaneceu despovoada até o final do século XVII.
- C) a integração da Amazônia ao território da colônia portuguesa está relacionada à presença de missões jesuíticas e de expedições para escravização de indígenas.
- D) as expedições de apresamento se estabeleceram na Amazônia Espanhola, e, de lá, partiram para o leste a fim de escravizar os indígenas que viviam na colônia portuguesa.
- E) a presença de missões jesuíticas portuguesas na Amazônia indica que essa região pertencia a Portugal, de acordo com os tratados internacionais vigentes no período colonial.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a legenda do mapa. As cruzes indicam missões portuguesas, as estrelas indicam missões espanholas e as setas indicam expedições de apresamento de indígenas.
- Observe a origem das setas. Elas partem de São Paulo, na América Portuguesa, e avançam para o oeste e o norte, atingindo a região amazônica.
- Observe a distribuição das cruzes. Há grande concentração de missões portuguesas na Amazônia, o que mostra a presença portuguesa na região.
- Relacione os dados. A integração da Amazônia ao território português ocorreu com missões jesuíticas e com expedições para escravização de indígenas, o que corresponde à alternativa C, gabarito oficial.
- Analise as demais. A alternativa A inverte a nacionalidade das missões. A alternativa B contradiz o mapa, que mostra ocupação da Amazônia. A alternativa D inverte o sentido das expedições. A alternativa E confunde missão com soberania territorial, que dependia de tratados e da ocupação efetiva."
💡 Dica: Use a legenda do mapa para distinguir missões portuguesas, espanholas e expedições de apresamento, e relacione as setas e cruzes à região amazônica.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde as cruzes (missões portuguesas) com as estrelas (espanholas) e conclui que a Amazônia pertencia à Espanha.
O aluno ignora as setas e as cruzes na Amazônia e assume que a região era despovoada, caindo em senso comum sobre a ocupação colonial.
CORRETA. O mapa mostra cruzes de missões portuguesas em toda a Amazônia e setas de expedições de apresamento de indígenas partindo de São Paulo, relacionando a integração da região ao território português à missão e à escravização indígena.
O aluno inverte o sentido das setas, supondo que as expedições partiam da Amazônia espanhola, sem observar que saíam de São Paulo.
O aluno acredita que a simples presença de missões define a soberania territorial, desconsiderando a disputa e os tratados como Tordesilhas e Madri.
Por que engana: Inverter a nacionalidade das missões ou o sentido das expedições ao ler o mapa.
Raio-X da questão
Expansão territorial e ocupação da Amazônia no período colonial
avaliacao
Linha de Tordesilhas · Missões jesuíticas
Bandeirantes e apresamento indígena
Inverter a nacionalidade das missões ou o sentido das expedições ao ler o mapa.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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