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O mapa representa diferentes movimentos de ocupação de parte da América do Sul, cujo território foi disputado…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS204

Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O mapa representa diferentes movimentos de ocupação de parte da América do Sul, cujo território foi disputado por Espanha e Portugal nos dois primeiros séculos da colonização europeia. De acordo com a representação, é correto afirmar que (ETEC 2024)

  1. A) as missões jesuíticas não só demarcavam os limites entre as possessões espanhola e portuguesa, mas também garantiam a posse da Amazônia para a Espanha.
  2. B) a ocupação da América Portuguesa ocorreu na costa atlântica, em detrimento da região da Amazônia, que permaneceu despovoada até o final do século XVII.
  3. C) a integração da Amazônia ao território da colônia portuguesa está relacionada à presença de missões jesuíticas e de expedições para escravização de indígenas.
  4. D) as expedições de apresamento se estabeleceram na Amazônia Espanhola, e, de lá, partiram para o leste a fim de escravizar os indígenas que viviam na colônia portuguesa.
  5. E) a presença de missões jesuíticas portuguesas na Amazônia indica que essa região pertencia a Portugal, de acordo com os tratados internacionais vigentes no período colonial.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia a legenda do mapa. As cruzes indicam missões portuguesas, as estrelas indicam missões espanholas e as setas indicam expedições de apresamento de indígenas.
  2. Observe a origem das setas. Elas partem de São Paulo, na América Portuguesa, e avançam para o oeste e o norte, atingindo a região amazônica.
  3. Observe a distribuição das cruzes. Há grande concentração de missões portuguesas na Amazônia, o que mostra a presença portuguesa na região.
  4. Relacione os dados. A integração da Amazônia ao território português ocorreu com missões jesuíticas e com expedições para escravização de indígenas, o que corresponde à alternativa C, gabarito oficial.
  5. Analise as demais. A alternativa A inverte a nacionalidade das missões. A alternativa B contradiz o mapa, que mostra ocupação da Amazônia. A alternativa D inverte o sentido das expedições. A alternativa E confunde missão com soberania territorial, que dependia de tratados e da ocupação efetiva."

💡 Dica: Use a legenda do mapa para distinguir missões portuguesas, espanholas e expedições de apresamento, e relacione as setas e cruzes à região amazônica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde as cruzes (missões portuguesas) com as estrelas (espanholas) e conclui que a Amazônia pertencia à Espanha.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno ignora as setas e as cruzes na Amazônia e assume que a região era despovoada, caindo em senso comum sobre a ocupação colonial.

C Correta

CORRETA. O mapa mostra cruzes de missões portuguesas em toda a Amazônia e setas de expedições de apresamento de indígenas partindo de São Paulo, relacionando a integração da região ao território português à missão e à escravização indígena.

D Erradaerro: Atenção

O aluno inverte o sentido das setas, supondo que as expedições partiam da Amazônia espanhola, sem observar que saíam de São Paulo.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a simples presença de missões define a soberania territorial, desconsiderando a disputa e os tratados como Tordesilhas e Madri.

Por que engana: Inverter a nacionalidade das missões ou o sentido das expedições ao ler o mapa.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Expansão territorial e ocupação da Amazônia no período colonial

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Linha de Tordesilhas · Missões jesuíticas

📚 Reveja

Bandeirantes e apresamento indígena

⚠️ Erro mais comum

Inverter a nacionalidade das missões ou o sentido das expedições ao ler o mapa.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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