Pescaria Cecília Meireles Cesto de peixes no chão. Cheio de peixes, o mar. Cheiro de peixe pelo ar. E peixes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pescaria Cecília Meireles Cesto de peixes no chão. Cheio de peixes, o mar. Cheiro de peixe pelo ar. E peixes no chão. Chora a espuma pela areia, na maré cheia. As mãos do mar vêm e vão, as mãos do mar pela areia onde os peixes estão. As mãos do mar vêm e vão, em vão. Não chegarão aos peixes do chão. Por isso chora, na areia, a espuma da maré cheia. Ou isto ou aquilo, Editora Nova Fronteira, 1990 - Rio de Janeiro, Brasil. Na última estrofe do poema, há o uso da expressão coesiva “por isso”. Os elementos coesivos têm a função de estabelecer a ligação entre palavras e ideias, dando, assim, progressão semântica à escrita. Escolha a alternativa em que há a presença de um elemento coesivo que expressa o mesmo sentido de “por isso” utilizado no verso do poema. (ETEC 2020)
- A) Embora não gostasse de estudar, dedicou-se para a prova final.
- B) Não se manifestou na reunião, mas também não se opôs às mudanças escolares.
- C) Não obteve êxito na sua apresentação; dessa forma, o trabalho precisou ser refeito.
- D) É necessário que se faça boas escolhas na vida escolar, isto é, definir o que se quer já em período letivo.
- E) Não poderia permanecer sem se envolver com as questões educativas, afinal, tratava-se, também, de seu futuro profissional.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O conectivo 'por isso' na última estrofe do poema introduz uma consequência: a espuma chora na areia porque as mãos do mar não chegam aos peixes. Ele expressa, portanto, sentido conclusivo/consecutivo.
- Procuramos, entre as alternativas, o conectivo que tenha o mesmo valor semântico, ou seja, que introduza uma consequência decorrente da oração anterior.
- A alternativa C traz 'dessa forma', que liga a consequência ('o trabalho precisou ser refeito') à causa ('não obteve êxito na sua apresentação'). É o equivalente correto de 'por isso'. Gabarito: C.
- A alternativa A usa 'embora', conectivo concessivo, que indica oposição à ideia da oração principal, e não consequência.
- A alternativa B usa 'mas também', que expressa adversidade e adição negativa, sem relação de causa e consequência.
- A alternativa D usa 'isto é', que introduz reformulação ou explicação do que foi dito antes, não conclusão.
- A alternativa E usa 'afinal', que introduz justificativa ou explicação para a afirmação anterior, não uma consequência lógica dela.
💡 Dica: Identifique o sentido consecutivo de 'por isso' e procure a alternativa em que a segunda oração é consequência da primeira.
Alternativa por alternativa
Confundir conectivo concessivo ('embora') com conclusivo, achando que ambos apenas ligam duas ideias.
Tomar 'mas também' como equivalente de conclusão por causa da ideia de ligação entre as orações, sem observar o sentido adversativo.
CORRETA. 'Dessa forma' estabelece consequência: como não obteve êxito, o trabalho precisou ser refeito, mesmo sentido de 'por isso' no poema.
Interpretar 'isto é' como marcador de consequência, quando ele apenas reformula ou explica o que foi dito.
Confundir 'afinal' (explicativo/justificativo) com conclusão, por ser um conectivo de fechamento de raciocínio.
Por que engana: Escolher conectivo adversativo ou explicativo por associação com a estrutura de oposição ou explicação da frase.
Raio-X da questão
Conectivos de conclusão/consequência e coesão textual
avaliacao
Classes de conectivos · Período composto e orações coordenadas/subordinadas
Relações semânticas dos conectivos (causa, consequência, adversidade, explicação)
Escolher conectivo adversativo ou explicativo por associação com a estrutura de oposição ou explicação da frase.
pensamento_critico
literario
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