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Pescaria Cecília Meireles Cesto de peixes no chão. Cheio de peixes, o mar. Cheiro de peixe pelo ar. E peixes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP02

Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pescaria Cecília Meireles Cesto de peixes no chão. Cheio de peixes, o mar. Cheiro de peixe pelo ar. E peixes no chão. Chora a espuma pela areia, na maré cheia. As mãos do mar vêm e vão, as mãos do mar pela areia onde os peixes estão. As mãos do mar vêm e vão, em vão. Não chegarão aos peixes do chão. Por isso chora, na areia, a espuma da maré cheia. Ou isto ou aquilo, Editora Nova Fronteira, 1990 - Rio de Janeiro, Brasil. Na última estrofe do poema, há o uso da expressão coesiva “por isso”. Os elementos coesivos têm a função de estabelecer a ligação entre palavras e ideias, dando, assim, progressão semântica à escrita. Escolha a alternativa em que há a presença de um elemento coesivo que expressa o mesmo sentido de “por isso” utilizado no verso do poema. (ETEC 2020)

  1. A) Embora não gostasse de estudar, dedicou-se para a prova final.
  2. B) Não se manifestou na reunião, mas também não se opôs às mudanças escolares.
  3. C) Não obteve êxito na sua apresentação; dessa forma, o trabalho precisou ser refeito.
  4. D) É necessário que se faça boas escolhas na vida escolar, isto é, definir o que se quer já em período letivo.
  5. E) Não poderia permanecer sem se envolver com as questões educativas, afinal, tratava-se, também, de seu futuro profissional.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O conectivo 'por isso' na última estrofe do poema introduz uma consequência: a espuma chora na areia porque as mãos do mar não chegam aos peixes. Ele expressa, portanto, sentido conclusivo/consecutivo.
  2. Procuramos, entre as alternativas, o conectivo que tenha o mesmo valor semântico, ou seja, que introduza uma consequência decorrente da oração anterior.
  3. A alternativa C traz 'dessa forma', que liga a consequência ('o trabalho precisou ser refeito') à causa ('não obteve êxito na sua apresentação'). É o equivalente correto de 'por isso'. Gabarito: C.
  4. A alternativa A usa 'embora', conectivo concessivo, que indica oposição à ideia da oração principal, e não consequência.
  5. A alternativa B usa 'mas também', que expressa adversidade e adição negativa, sem relação de causa e consequência.
  6. A alternativa D usa 'isto é', que introduz reformulação ou explicação do que foi dito antes, não conclusão.
  7. A alternativa E usa 'afinal', que introduz justificativa ou explicação para a afirmação anterior, não uma consequência lógica dela.

💡 Dica: Identifique o sentido consecutivo de 'por isso' e procure a alternativa em que a segunda oração é consequência da primeira.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Confundir conectivo concessivo ('embora') com conclusivo, achando que ambos apenas ligam duas ideias.

B Erradaerro: Conceitual

Tomar 'mas também' como equivalente de conclusão por causa da ideia de ligação entre as orações, sem observar o sentido adversativo.

C Correta

CORRETA. 'Dessa forma' estabelece consequência: como não obteve êxito, o trabalho precisou ser refeito, mesmo sentido de 'por isso' no poema.

D Erradaerro: Interpretação

Interpretar 'isto é' como marcador de consequência, quando ele apenas reformula ou explica o que foi dito.

E Erradaerro: Atençãoa que mais engana

Confundir 'afinal' (explicativo/justificativo) com conclusão, por ser um conectivo de fechamento de raciocínio.

Por que engana: Escolher conectivo adversativo ou explicativo por associação com a estrutura de oposição ou explicação da frase.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Conectivos de conclusão/consequência e coesão textual

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Classes de conectivos · Período composto e orações coordenadas/subordinadas

📚 Reveja

Relações semânticas dos conectivos (causa, consequência, adversidade, explicação)

⚠️ Erro mais comum

Escolher conectivo adversativo ou explicativo por associação com a estrutura de oposição ou explicação da frase.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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