Imagine um só lugar onde você possa fazer compras, alugar livros, fazer ginástica e trilhas, ver obras de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine um só lugar onde você possa fazer compras, alugar livros, fazer ginástica e trilhas, ver obras de arte, comer, tomar um banho quente. Assim eram as termas da Roma Antiga, casas de banho criadas no século II a.C. As construções eram enormes e chegavam a abrigar milhares de banhistas. O ato de banhar-se era visto mais como uma atividade social do que como de higiene para os romanos. Era nas termas que eles fechavam negócios, falavam de política e fofocavam. Os banhos tinham horários separados para homens e mulheres e os escravos também podiam frequentar. <https://tinyurl.com/cynbuy> Acesso em: 08.02.2017. Adaptado. De acordo com o texto, é correto afirmar que as construções citadas (ETEC 2017)
- A) eram grandes edificações onde ocorriam diversas atividades sociais, além dos banhos quentes.
- B) surgiram da necessidade de combater doenças relacionadas à falta de higiene no período medieval.
- C) atendiam, ao mesmo tempo, a homens e mulheres, nunca ultrapassando a ocupação de mil pessoas.
- D) sediaram a assinatura de acordos políticos que tiveram como consequência a unificação italiana.
- E) funcionavam em pequenos edifícios e eram destinadas ao lazer dos nobres e de seus escravos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique as informacoes centrais: as termas eram construcoes enormes, abrigavam milhares de banhistas, eram espaco de atividades variadas (compras, livros, ginastica, arte, comida, banho) e de convivio social (negocios, politica, fofocas). Passo 2: Compare cada alternativa com essas informacoes. A alternativa A reproduz exatamente esses dados: grandes edificacoes com diversas atividades alem dos banhos. Passo 3: A alternativa B esta errada porque o texto nao relaciona as termas a doencas nem ao periodo medieval. Passo 4: A alternativa C esta errada porque o texto fala em milhares de banhistas, e nao em limite de mil pessoas. Passo 5: A alternativa D esta errada porque o texto cita politica e negocios, mas nao menciona acordos que levaram a unificacao italiana. Passo 6: A alternativa E esta errada porque as termas eram construcoes enormes, e o texto nao restringe seu uso aos nobres e escravos. A resposta correta e a A.
💡 Dica: Sublinhe no texto as informacoes sobre tamanho, atividades e publico e compare com cada alternativa.
Alternativa por alternativa
CORRETA. O texto diz que as construcoes eram enormes, que nelas se faziam compras, aluguel de livros, ginastica, visitas a obras de arte, refeicoes e banhos quentes, alem de negocios, politica e fofocas. Isso corresponde exatamente a afirmacao.
O aluno pode associar banhos publicos a higiene e saude e supor, sem base no texto, que surgiram para combater doencas medievais.
O aluno pode lembrar que havia horarios separados e reter apenas a informacao de separacao, ignorando o numero de milhares de banhistas e fixando um limite inventado.
O aluno pode associar a menção a politica e negocios a acordos politicos concretos e, por conhecimento externo, ligar esses encontros a unificacao italiana.
O aluno pode inverter o sentido de grandeza e restringir o publico a nobres e escravos, interpretando mal a informacao de que escravos tambem frequentavam.
Por que engana: Aceitar a alternativa que parece plausivel por senso comum sobre higiene ou por inventar detalhes historicos.
Raio-X da questão
Termas romanas como espaco de lazer e convivio social
avaliacao
Roma Antiga · Escravidao na antiguidade
Vida social e cotidiano na Roma Antiga
Aceitar a alternativa que parece plausivel por senso comum sobre higiene ou por inventar detalhes historicos.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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