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A estranha passageira Stanislaw Ponte Preta – O senhor sabe? É a primeira vez que eu viajo de avião. Estou com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP08

Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A estranha passageira Stanislaw Ponte Preta – O senhor sabe? É a primeira vez que eu viajo de avião. Estou com zero hora de voo - e riu nervosinha, coitada. Depois pediu que eu me sentasse ao seu lado, pois me achava muito calmo e isto iria fazer-lhe bem. Lá se foi a oportunidade de ler o romance policial que eu comprara no aeroporto, para me distrair na viagem. Suspirei e me fiz de educado respondendo que estava às suas ordens. Afinal estava ali pronta para viajar. Os outros passageiros estavam já se divertindo às minhas custas, a zombar do meu embaraço ante as perguntas que aquela senhora me fazia aos berros, como se estivesse em sua casa, entre pessoas íntimas. A coisa foi ficando ridícula: – Para que esse saquinho aí? – foi a pergunta que fez, num tom de voz que parecia que ela estava no Rio e eu em São Paulo. – É para a senhora usar em caso de necessidade – respondi baixinho. Tenho certeza de que ninguém ouviu minha resposta, mas todos adivinharam qual foi, porque ela arregalou os olhos e exclamou: – Uai... as necessidades neste saquinho? No avião não tem banheiro? Alguns passageiros riram, outros – por fineza – fingiram ignorar o lamentável equívoco da incômoda passageira de primeira viagem. Mas ela era um azougue* (...) e não parava de badalar. Olhava para trás, olhava para cima, mexia na poltrona e quase levou um tombo, quando puxou a alavanca e empurrou o encosto com força, caindo para trás e esparramando embrulhos por todos os lados. O comandante já esquentara os motores e a aeronave estava parada, esperando ordens para ganhar a pista de decolagem. Percebi que minha vizinha de banco apertava os olhos e lia qualquer coisa. Logo veio a pergunta: – Quem é essa tal de emergência que tem uma porta só pra ela? Expliquei que emergência não era ninguém, a porta é que era de emergência, isto é, em caso de necessidade, saía-se por ela. Madama sossegou e os outros passageiros já estavam conformados com o término do “show”. Mesmo os que mais se divertiam com ele resolveram abrir jornais, revistas ou se acomodarem para tirar uma pestana durante a viagem. Foi quando madama deu o último vexame. Olhou pela janela (ela pedira para ficar do lado da janelinha para ver a paisagem) e gritou: – Puxa vida!!! Todos olharam para ela, inclusive eu. Madama apontou para a janela e disse: – Olha lá embaixo. Eu olhei. E ela acrescentou: – Como nós estamos voando alto, moço. Olha só ... o pessoal lá embaixo parece formiga. Suspirei e lasquei: – Minha senhora, aquilo são formigas mesmo. O avião ainda não levantou voo. <http://atividadeslinguaportuguesa.blogspot.com.br/2013/08/a-estranha-passageira-estanislaw-ponte.html> Acesso em: 26.02.2015. Adaptado. * azougue: indivíduo que expressa ligeireza; quem é muito rápido. Assinale a alternativa em que o verbo e o pronome, entre parênteses, substituem corretamente as expressões em destaque. (ETEC 2015)

  1. A) O narrador transmitia calma e segurança à passageira. (transmitia-as)
  2. B) Ele não pôde ler o romance recém-adquirido. (ler-lhes)
  3. C) Antes da decolagem, os viajantes abriam jornais e revistas para se distrair. (abriam-os)
  4. D) Os outros passageiros fingiram ignorar os equívocos daquela senhora. (ignorar-lhes)
  5. E) A passageira arregalou os olhos ao descobrir a utilidade dos saquinhos. (arregalou-os)

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique em cada alternativa o tipo de complemento destacado. Em E, 'os olhos' e objeto direto plural, substituido pelo pronome oblíquo 'os', formando 'arregalou-os', que e a alternativa correta.
  2. Em A, 'calma e segurança' nao se substitui adequadamente por 'as' na forma indicada; a substituicao nao respeita o sentido do termo.
  3. Em B, 'o romance' e objeto direto singular; o pronome correto seria 'o', nao 'lhes', que e indireto e plural.
  4. Em C, 'jornais e revistas' e um conjunto de objetos diretos; 'abriam-os' retoma apenas parte do termo e nao corresponde a expressao completa.
  5. Em D, 'os equivocos' e objeto direto; o pronome adequado e 'os/-los', nao 'lhes'. Portanto 'ignorar-lhes' esta errado.

💡 Dica: Classifique o complemento destacado (objeto direto ou indireto) e confira se o pronome e compativel em genero, numero e funcao sintatica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno aplica o pronome 'as' sem verificar se o termo substituido e objeto direto e se a substituicao preserva o sentido.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde objeto direto com indireto, usando 'lhes' para um complemento que pede pronome o/a.

C Erradaerro: Atenção

O aluno nao percebe que o termo composto 'jornais e revistas' exige substituicao completa, e o pronome 'os' nao cobre os dois elementos.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno usa 'lhes' para objeto direto, confundindo a regencia do verbo 'ignorar' (transitivo direto).

Por que engana: Usar lhe/lhes para objeto direto

E Correta

CORRETA. 'Arregalou os olhos' tem objeto direto 'os olhos' (plural masculino), que se substitui pelo pronome 'os', resultando em 'arregalou-os'. Esta correta a substituicao verbo-pronominal.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Pronomes oblíquos átonos o/a/os/as e lhe/lhes como substitutos de objetos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Classificacao de objeto direto e indireto · Flexao de genero e numero dos pronomes

📚 Reveja

Transitividade verbal e regencia

⚠️ Erro mais comum

Usar lhe/lhes para objeto direto

🏫 Contexto

literario

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