No texto a seguir, que é pura ficção, o escritor Antonio Prata imaginou uma carta que Henrique e Francisca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No texto a seguir, que é pura ficção, o escritor Antonio Prata imaginou uma carta que Henrique e Francisca, pais de Alberto Santos Dumont, teriam escrito ao filho, à época residindo em Paris. Bom Senso Fazenda Cabangu, Minas Gerais, 26/03/1903. Albertinho, querido filho, que saudades! Recebemos tua última missiva [carta] e ficamos contentes que estejas bem de saúde. Aguardamos ansiosos o teu retorno, tua mãe já não dorme mais, de tão saudosa, e já pediu ao Mané da venda três potes daquela compota de figo que tanto te apetece! Apesar de serem as compotas um assunto saboroso, não é sobre elas que quero falar aqui, Alberto. O que nos tem preocupado um pouco, filho querido, é a tua insistência com o tal aeroplano. Tu me pedes dinheiro para mais um semestre em Paris e uma outra quantia para investir neste teu novo projeto, mas não a daremos. Tua mãe e eu sempre te apoiamos; tu hás de recordar que, aos sete anos, quando as crianças não podiam sequer chegar perto do gramofone*, já te deixávamos conduzir as locomotivas Baldwin da fazenda e jamais ralhamos quando desmontavas a máquina de costura da tua mãe, pois sempre soubemos que não estávamos diante de traquinagens, mas do desabrochar de um talento. No entanto, meu caro Alberto, hás de saber reconhecer, nessa vida, a hora de desistir. Ajudamos quando querias dar a volta na torre Eiffel com aquele dirigível e patrocinamos outras tantas sandices aéreas, mas já basta! Quantas vezes já não te esborrachaste no chão? Pretendes sair do solo com uma máquina mais pesada que o ar?! Alberto, não está na hora de encontrares um rumo definitivo para a tua vida? O que nos preocupa é teu futuro. Tantas coisas interessantes acontecendo no mundo... Viste as últimas locomotivas a vapor alemãs? Os automóveis, Alberto, feitos pelo senhor Ford?! As imagens em movimento daqueles franceses, os Lumière? E tu, meu filho, insistindo num pássaro artificial, feito de seda e bambu! O futuro, Alberto, está nos trens! Por que diabos, mesmo que tu conseguisses fazer subir essa geringonça ao céu, será que alguém se interessaria em voar? As estradas de ferro estão tão boas! Já é possível vir de São Paulo ao Rio em 12 horas! Apenas 12 horas, Alberto! Meu filho, eu te rogo: voltes! Vê só: os teus cunhados Villares estão investindo grandes quantias na construção de elevadores - esta sim uma maneira segura de se chegar ao céu! - e me prometeram que podem arrumar-te um empreguinho, primeiro na área de manutenção e quem sabe, mais tarde, na área de criação de mecanismos ou chefia de cabos e roldanas? Sê razoável, querido filho, se Deus quisesse que voássemos, nos teria feito com asas. O mundo, Alberto, não é como nos romances de Júlio Verne*! Abraços esperançosos de teus pais, Henrique Dumont e Francisca Santos P.S.: Tuas queridas irmãs Maria Rosalina, Virgínia, Gabriela, Sofia e Francisca gozam de boa saúde e mandam lembranças. (PRATA, Antonio. As pernas da tia Corália. Rio de Janeiro: Objetiva, 2003. Adaptado) * gramofone: forma rudimentar de toca-discos. * Júlio Verne: escritor francês do século XIX e considerado o autor das primeiras obras de ficção científica. Podemos concluir que uma das intenções do texto de Antonio Prata é (ETEC 2011)
- A) relatar as brigas e desavenças, que ocorriam entre os pais e Alberto, para depreciar a imagem da família.
- B) mostrar que, às vezes, os inventores não recebem a merecida credibilidade por causa da ousadia de seus projetos.
- C) comprovar a preferência que os pais tinham pelas irmãs, o que levou Santos Dumont a se transferir para Paris.
- D) criticar Santos Dumont que, apesar de ser um jovem talentoso, empregou seu tempo em projetos sem futuro.
- E) descrever, idealizadamente, os hábitos urbanos de uma tradicional família mineira do final do século XIX, como os Santos Dumont.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o genero e o contexto. O texto e uma carta ficcional, escrita por Antonio Prata, que imagina os pais de Santos Dumont tentando dissuadi-lo de seu projeto de voar.
- Localize o tom e o conteudo. Os pais reconhecem o talento do filho desde a infancia, mas questionam a viabilidade de um aparelho mais pesado que o ar, citando as locomotivas, automoveis e trens como alternativas mais seguras.
- Infira a intencao. O contraste entre o reconhecimento do talento e a descrenca no projeto ilustra como ideias ousadas costumam ser desacreditadas por quem as cerca, o que corresponde a alternativa B.
- Elimine as demais. A alternativa A contradiz o tom afetuoso e de apoio do texto. A alternativa C nao tem base no texto, que nao fala de preferencia por irmas. A alternativa D e atrativa, mas o texto nao critica o talento de Dumont. A alternativa E e falsa, pois o texto nao idealiza a familia, apresentando tensoes e preocupacoes.
💡 Dica: Procure no texto as passagens em que os pais reconhecem o talento do filho e, em seguida, as que desqualificam o projeto, e pergunte qual intencao esse contraste sugere.
Alternativa por alternativa
Tomar a preocupacao dos pais como brigas e desavencas, confundindo tensao argumentativa com conflito familiar.
CORRETA. O texto ficcional mostra os pais descreditando o projeto de voar, chamando-o de sandice e geringonca, o que ilustra a dificuldade de reconhecimento de inventores ousados.
Supor que as citacoes as irmas indicam preferencia parental, sem perceber que sao apenas lembrancas no P.S.
Ler o texto como critica ao talento do filho, e nao a insistencia num projeto sem perspectiva, desviando a intencao principal.
Por que engana: Escolher D por ler o texto como critica ao talento de Dumont, e nao a insistencia no projeto
Confundir ficcao critica com descricao idealizada de habitos familiares.
Raio-X da questão
Intencao autoral em texto ficcional
avaliacao
Leitura inferencial · Generos textuais (carta)
Ironia e tom em textos epistolares
Escolher D por ler o texto como critica ao talento de Dumont, e nao a insistencia no projeto
pensamento_critico
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