TEXTO I Um juiz inglês, em reunião da prefeitura de Nottingham, Inglaterra, em 1860, declarou que nas fábricas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
TEXTO I Um juiz inglês, em reunião da prefeitura de Nottingham, Inglaterra, em 1860, declarou que nas fábricas de renda da cidade, reinavam sofrimentos e privações em grau desconhecido do resto do mundo civilizado. Declarou que “às duas, três e quatro horas da manhã, crianças de nove e dez anos são arrancadas de camas imundas e obrigadas a trabalhar até as 10, 11 ou 12 horas da noite, para ganhar o indispensável à mera subsistência. Com isso, seus membros definham, sua estatura se atrofia, suas faces se tornam pálidas, seu ser mergulha numa apatia horripilante de se contemplar. O sistema constitui uma escravidão em sentido social, físico, moral e intelectual”. (Adaptado de: DECCA, Edgar de. De Fábricas e Homens: a Revolução Industrial e o cotidiano dos trabalhadores. São Paulo: Atual, 1999.) TEXTO II “J.C. começou a trabalhar, há cerca de seis meses, fazendo malabarismos em sinais de trânsito. Logo depois, abandonou a escola; atualmente vende balas em uma esquina no Rio de Janeiro. Tem 13 anos, mas aparenta menos. Na Baixada Fluminense, a ONG Casa da Cultura estimula crianças a parar de trabalhar e voltar a estudar. Uma delas, R.A.S., 11, trabalhou durante dois anos em um açougue. Sua função era afastar as moscas da carne - ganhava R$ 10,00 por semana. Voltou a estudar, registra ótimas notas e joga futebol na Casa da Cultura. Em compensação, o irmão L.S., 8, passou a trabalhar em seu lugar no açougue, para ajudar a família.” (Fabiana Cimeri, Folha Online, publicado em 19.11.2003.) Analise os dois textos e compare-os. Comparando o trabalho infantil descrito nos dois textos, podemos afirmar que hoje, no Brasil, evoluímos porque I. embora ainda persista o trabalho infantil, há uma legislação que o proíbe para menores de 14 anos de idade. II. o trabalho infantil não é esgotante, pois está ligado a atividades mais leves e prazerosas. III. há instituições de defesa dos direitos humanos que procuram proteger as crianças. IV. a lei prevê que, em uma família, para toda criança que é obrigada a trabalhar, um de seus irmãos seja obrigado a estudar. É válido o que se afirma em (ETEC 2009)
- A) I, apenas.
- B) II, apenas.
- C) I e III, apenas.
- D) I, II e IV, apenas.
- E) I, II, III e IV.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto de cada texto. O Texto I descreve o trabalho infantil na Revolucao Industrial inglesa, sem leis de protecao. O Texto II descreve o trabalho infantil no Brasil atual, ainda presente, mas combatido por leis e instituicoes.
- Avalie a afirmativa I. A legislacao brasileira (Constituicao, com a EC 20/1998, e ECA) proibe qualquer trabalho a menores de 16 anos, admitindo aprendiz a partir de 14. A afirmativa diz que ha proibicao para menores de 14 anos, o que e uma formulacao imprecisa, mas o ponto central, de que existe legislacao proibindo o trabalho infantil, e valido. Considera-se valida dentro do gabarito.
- Avalie a afirmativa II. O texto II mostra trabalho nas ruas e em sinaleiras, perigoso e nao prazeroso. A afirmativa e falsa.
- Avalie a afirmativa III. A ONG Casa da Cultura, no texto II, protege criancas e as incentiva a estudar. A afirmativa e valida.
- Avalie a afirmativa IV. Nao ha lei que obrigue um irmao a trabalhar para compensar outro. O texto mostra uma situacao de necessidade familiar, nao uma norma. A afirmativa e falsa.
- Conclusao: somente I e III sao validas, o que corresponde a alternativa C.
💡 Dica: Verifique cada afirmativa separadamente contra o texto e contra a legislacao, eliminando as que contem generalizacoes ou distorcoes.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que a unica melhora real e a lei, ignorando que instituicoes de defesa dos direitos humanos tambem representam avanco.
O aluno acredita que o trabalho infantil atual e leve, confundindo atividades informais de rua com atividades protegidas.
CORRETA. A afirmativa I e valida, pois a legislacao brasileira proibe o trabalho de menores de 16 anos, salvo como aprendiz a partir de 14. A afirmativa III e valida, pois a ONG Casa da Cultura, citada no texto II, atua na protecao das criancas e no estimulo a volta aos estudos.
O aluno aceita a afirmativa IV, achando que a lei obriga um irmao a estudar em troca do trabalho de outro, uma distorcao do texto.
Por que engana: Aceitar a afirmativa IV como verdadeira por distorcer o texto ou considerar a II valida por achar que o trabalho infantil atual e leve.
O aluno pensa que a sociedade evoluiu em todos os aspectos, sem avaliar criticamente cada afirmativa contra o texto.
Raio-X da questão
Trabalho infantil e protecao legal da crianca
avaliacao
Revolucao Industrial · Direitos da crianca e do adolescente
Legislacao trabalhista e ECA
Aceitar a afirmativa IV como verdadeira por distorcer o texto ou considerar a II valida por achar que o trabalho infantil atual e leve.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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