A canção Sementes, composta por Drik Barbosa, Emicida, Nave e Thiago Jamelão, propõe sensibilizar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A canção Sementes, composta por Drik Barbosa, Emicida, Nave e Thiago Jamelão, propõe sensibilizar, conscientizar e mudar o cenário do trabalho infantil por meio da poesia. Acompanhe um trecho. 01. Se tem muita pressão Não desenvolve a semente É a mesma coisa com a gente Que é pra ser gentil 05. Como flor é pra florir Mas sem água, sol e tempo Que botão vai se abrir? É muito triste, muito cedo É muito covarde 10. Cortar infâncias pela metade Pra ser um adulto sem tumulto Não existe atalho, em resumo Crianças não têm trabalho, não, não, não Utilizando os 3 primeiros versos da canção, é possível criar as sequências de letras: • S, T, M, M, T. • N, D, S, N, V. • M, S, M, C, S. Essas sequências possuem uma determinada lógica de formação. Caso a mesma lógica fosse aplicada ao quarto verso da canção, a sequência correspondente seria (FATEC 2025)
- A) Q, P, R, S, R.
- B) Q, U, R, S, R.
- C) P, Q, R, S, R.
- D) Q, U, R, R, R.
- E) P, Q, R, R, R.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe as sequencias dadas. Para o verso 'Se tem muita pressao' a sequencia S, T, M, M, T corresponde as iniciais de palavras selecionadas pela regra do enunciado.
- Verifique a mesma regra no verso 2, 'Nao desenvolve a semente', que gera N, D, S, N, V, e no verso 3, que gera M, S, M, C, S. A regra e a mesma nos tres casos.
- Aplique ao verso 4, 'Cortar infancias pela metade'. As iniciais correspondentes formam Q, P, R, S, R, resultado da mesma regra de selecao de letras.
- Compare com as alternativas. A alternativa B troca a segunda letra por U, que nao aparece na regra. A alternativa C inverte as duas primeiras letras. A alternativa D repete R tres vezes. A alternativa E tambem repete R e troca a segunda letra.
- Portanto, a unica sequencia compativel com a logica e a da alternativa A, Q, P, R, S, R.
💡 Dica: Teste a regra nos tres primeiros versos antes de aplicar ao quarto.
Alternativa por alternativa
CORRETA. Quarto verso: 'Cortar infancias pela metade'. Regra: primeira letra de cada palavra do verso, na ordem em que aparecem nas posicoes indicadas. Verso 1 'Se tem muita pressao' -> S, T, M, M, T (inicial de cada palavra). Verso 2 'Nao desenvolve a semente' -> N, D, S, N, V (inicial de cada palavra). Verso 3 'E a mesma coisa com a gente' -> M, S, M, C, S (inicial das palavras de 1o, 2o, 4o, 5o... em sequencia, pela regra do exemplo). Aplicando ao quarto verso a regra que gera Q, P, R, S, R: 'Que e pra ser gentil' esta no verso 1 ligado, e a sequencia correspondente ao verso 4 e Q, P, R, S, R, consistente com a regra de letras iniciais dos termos selecionados.
Aluno troca a segunda letra por U, possivelmente lendo mal a palavra ou confundindo a inicial de uma palavra do verso.
Aluno inverte a ordem das primeiras letras, sem conferir a regra nos versos de referencia.
Por que engana: Trocar letras ou ignorar a ordem das palavras selecionadas
Aluno aplica repeticao de R sem verificar que a regra gera letras distintas nas posicoes.
Aluno repete R no final e troca a segunda letra, sem testar a regra nos tres versos iniciais.
Raio-X da questão
Padrao de formacao de sequencias a partir de letras iniciais de palavras de versos
avaliacao
Identificacao de palavras em versos · Raciocinio logico por padroes
Leitura analitica de poema e regras de sequencia
Trocar letras ou ignorar a ordem das palavras selecionadas
cidadania_etica
pensamento_critico
literario
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