Estudos científicos demonstram aspectos positivos e negativos no cultivo de cana-de-açúcar tanto para o meio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Estudos científicos demonstram aspectos positivos e negativos no cultivo de cana-de-açúcar tanto para o meio ambiente, quanto para a sociedade. Entre os aspectos positivos, temos (FATEC 2025)
- A) a presença de águas subterrâneas com fertilizantes e pesticidas.
- B) a redução da biodiversidade e o prejuízo para algumas espécies.
- C) a poluição do ar gerada pela queima da cana.
- D) o aumento de infestação de pragas.
- E) a utilização na produção de biogás.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O comando pede o aspecto positivo do cultivo de cana-de-açúcar, ou seja, um benefício ambiental ou social.
- Analise cada alternativa. A alternativa E descreve o aproveitamento de resíduos da cana (vinhaça, torta de filtro) para produzir biogás, uma energia renovável que reduz impactos e agrega valor à cadeia produtiva. Essa é a correta.
- A alternativa A está errada porque a presença de fertilizantes e pesticidas nas águas subterrâneas indica contaminação.
- A alternativa B está errada porque a redução da biodiversidade é um impacto ambiental negativo.
- A alternativa C está errada porque a poluição do ar pela queima da cana prejudica a qualidade do ar e a saúde humana.
- A alternativa D está errada porque o aumento de pragas é um efeito negativo da monocultura.
- Como apenas E descreve um benefício, a resposta é E.
💡 Dica: Identifique qual alternativa descreve benefício; as demais descrevem danos ambientais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar a água subterrânea a um recurso útil e não perceber que a presença de agrotóxicos nela é contaminação.
O aluno pode ler 'biodiversidade' sem atentar que a redução de espécies é um dano e não um benefício.
O aluno pode relacionar a queima da cana a algum ganho produtivo (como a colheita manual facilitada) e não ao dano atmosférico.
Por que engana: Marcar a alternativa que descreve um recurso ou elemento presente na atividade agrícola, sem avaliar se é benefício.
O aluno pode não reconhecer que pragas são um problema agrícola causado pela monocultura, tratando-as como fator neutro.
CORRETA. A produção de biogás a partir de resíduos da cana (como a vinhaça e a torta de filtro) é um aspecto positivo, pois aproveita subprodutos, gera energia renovável e reduz a poluição.
Raio-X da questão
Impactos socioambientais positivos e negativos da cultura da cana-de-açúcar
fixacao
Poluição de solos e águas por agrotóxicos · Fontes de energia renovável e biocombustíveis
Monocultura e seus impactos ambientais
Marcar a alternativa que descreve um recurso ou elemento presente na atividade agrícola, sem avaliar se é benefício.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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