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13 de maio Hoje amanheceu chovendo. É um dia simpatico para mim. É o dia da Abolição. Dia que comemoramos a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP02

Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

13 de maio Hoje amanheceu chovendo. É um dia simpatico para mim. É o dia da Abolição. Dia que comemoramos a libertação dos escravos. ...Nas prisões os negros eram os bodes espiatorios. [....] Continua chovendo. E eu tenho só feijão e sal. A chuva está forte. Mesmo assim, mandei os meninos para a escola. Estou escrevendo até passar a chuva, para eu ir lá no senhor Manuel vender os ferros. Com o dinheiro dos ferros vou comprar arroz e linguiça. A chuva passou um pouco. Vou sair. ...Eu tenho tanto dó dos meus filhos. Quando eles vê as coisas de comer eles brada: – Viva a mamãe! A manifestação agrada-me. Mas eu já perdi o habito de sorrir. Dez minutos depois eles querem mais comida. Eu mandei o João pedir um pouquinho de gordura a Dona Ida. Ela não tinha. Mandei-lhe um bilhete assim: – “Dona Ida peço-te se pode me arranjar um pouco de gordura, para eu fazer uma sopa para os meninos. Hoje choveu e eu não pude ir catar papel. Agradeço. Carolina.” ...Choveu, esfriou. É o inverno que chega. E no inverno a gente come mais. A Vera começou pedir comida. E eu não tinha. Era a reprise do espetaculo. Eu estava com dois cruzeiros. Pretendia comprar um pouco de farinha para fazer um virado. Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. Ela deu-me a banha e arroz. Era 9 horas da noite quando comemos. E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual – a fome! 29 de maio [....] ...Há de existir alguem que lendo o que eu escrevo dirá...isto é mentira! Mas, as miserias são reais. MARIA DE JESUS, Carolina. Quarto de Despejo: Diário de uma favelada. São Paulo: Editora Ática, 2017. Adaptado. Assinale a alternativa em que o trecho do diário foi reescrito, mantendo-se as correlações semânticas originais e respeitando-se a variedade culta da língua portuguesa. (FATEC 2018)

A) Hoje amanheceu chovendo por ser um dia simpático para mim, posto que é o dia da Abolição quando comemoramos a libertação dos escravos.
B) Eu tenho tanto dó dos meus filhos, pois, quando eles veem as coisas para comer, eles bradam: “Viva a mamãe”.
C) Como continua chovendo, eu só tenho feijão e sal. A chuva está forte, logo, mandei os meninos para a escola.
D) Estou escrevendo mesmo que passe a chuva, depois disso eu irei ao senhor Manuel vender ferros.
E) A manifestação me agrada, desde que eu já perdera o hábito de sorrir.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

O enunciado pede a alternativa em que a reescrita mantem as correlacoes semanticas do trecho original e respeita a norma culta. Passo 2: Identifique as relacoes do original: 'Hoje amanheceu chovendo' e 'dia simpatico' sao descricoes independentes; 'Continua chovendo... mandei os meninos para a escola' sao acoes sequenciais, sem causa; 'Estou escrevendo ate passar a chuva' indica tempo; 'Eu tenho tanto do dos meus filhos, quando eles veem... bradam' indica explicacao e tempo. Passo 3: A alternativa B mantem a relacao de explicacao com 'pois' e a norma com 'veem' e 'bradam', preservando o sentido. Passo 4: A alternativa A cria causa indevida ao usar 'por ser'. Passo 5: A alternativa C cria consequencia com 'logo', que nao existe no original. Passo 6: A alternativa D altera o sentido temporal para concessao com 'mesmo que'. Passo 7: A alternativa E troca a causa por condicao com 'desde que' e altera o tempo verbal. Conclusao: a alternativa correta e a B.

💡 Dica: Verifique se cada conectivo da alternativa preserva a relacao de sentido do original (causa, consequencia, concessao, tempo) e se a forma verbal segue a norma culta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Aluno acredita que 'por ser' e 'posto que' expressam a mesma relacao que a frase original, sem perceber que a reescrita transforma a descricao em causa.

B Correta

CORRETA. 'Pois' mantem a relacao de causa/explicacao entre o sentimento de pena e a visao dos filhos, 'veem' e 'bradam' concordam com 'eles' e seguem a norma culta, e a reescrita preserva o sentido original do trecho.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

Aluno nao percebe que 'logo' introduz uma consequencia, enquanto o original apenas narra acoes sequenciais sem relacao causal.

Por que engana: Aceitar conectivo com sentido diferente do original apenas por ser gramaticalmente correto

D Erradaerro: Interpretação

Aluno troca 'ate passar a chuva' por 'mesmo que passe a chuva', alterando a relacao de tempo para concessao e mudando o sentido da acao.

E Erradaerro: Procedimental

Aluno aceita 'desde que' como equivalente de 'pois', sem notar que introduz condicao e nao causa, e usa 'perdera' no lugar do sentido original.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Analisar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado depende_texto

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio

🎯 Conceito central

Relacoes semanticas entre oracoes e conectivos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Classes de conectivos · Concordancia verbal

📚 Reveja

Conectivos de causa, consequencia, condicao e concessao

⚠️ Erro mais comum

Aceitar conectivo com sentido diferente do original apenas por ser gramaticalmente correto

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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